Специальные устройства по технико-тактической подготовке

Специальные устройства по технико-тактической подготовке используются как тренажеры и приборы срочной информации для

Рис. 191. Щит-мишень

Рис. 192. Схема баллистического маятника для определения скорости полета шайбы

повышения эффективности обучения и совершенствования технико-тактических приемов.

Щит-мишеньприменяется для совершенствования точности попадания шайбы в цель при выполнении бросков и ударов и представляет собой щит размером 210 х 130 см с четырьмя концентри-ческими мишенями (диаметр 70 см), расположенными в углах (рис. 191).

Кроме этого для освоения техники и точности выполнения бросков и передач шайбы полезно использовать набор различных по величине и конфигурации мишеней, развешивая их на борту хоккейной площадки на разной высоте.

Баллистический маятникпозволяет определять скорость полета шайбы (силу) в бросках и ударах и применятся как тренажер и прибор срочной информации для их совершенствования.

Он представляет собой деревянный щит размером 950 х 700 х 3 5 м м, подвешенный посредством соединительных труб на конических осях на станину (рис. 192). Вверху на станине в 30 мм от оси подвеса крепится индикатор биений. При ударе шайбы щит отклоняется по радиусу относительно оси подвеса и толкает щуп индикатора, е циферблата которого считывается величина отклонения маятника, соответствующая определенной скорости полета шайбы.

Для освоения техники передвижения на коньках по ломаной линии, ведения шайбы и обводки применяются различной конструкции стойкиили покрышки от автомобильных колес.

Тренировочные подвесные мешки[4]предназначаются для углубленного освоения скоростного маневра на коньках, ведения шайбы и силовой обводки, а также для освоения техники силовых приемов воздействия на соперника грудью, плечом и верхнезадней поверхностью бедра.

Тренировочные мешки в количестве 3-5 шт. подвешиваются на тросах к потолочной консоли вдоль борта хоккейного поля на расстоянии 3 м (по прямой линии). Расстояния между мешками 3-5 м. Посредством блочного устройства их можно поднимать на различную высоту от поверхности льда и опускать.

Для совершенствования тактической подготовленности хоккеистов в настоящее время используются видеоаппаратура, компьютерная техника и другие технические средства. Электронные устройства позволяют моделировать различные ситуации. Хоккеист, находясь в условиях дефицита времени, должен оперативно находить рациональные решения в предъявляемых ему игровых ситуациях. Учитываются правильность решения тактических задач и затраченное время. Такие занятия способствуют развитию у игроков оперативного тактического мышления и имеют положительный перенос на практику.

Контрольные вопросы и задания

1. Каковы место и значимость хоккея в отечественной системе физического воспитания?

2. Охарактеризуйте структуру соревновательной деятельности хоккеиста.

3. Дайте характеристику хоккею как виду спорта и средству физического воспитания.

4. Каковы истоки возникновения и развития хоккея с шайбой?

5. Дайте краткую характеристику основным этапам развития хоккея в нашей стране.

6. Какие основные факторы определяли успехи отечественного хоккея?

7. Расскажите о классификации техники хоккея и назовите признаки, ее определяющие.

8. Опишите основные приемы техники передвижения хоккеиста на коньках.

9. Дайте краткий анализ приемам техники владения клюшкой и шайбой.

10. Охарактеризуйте основные приемы техники силовых единоборств.

11. Объясните функции хоккеистов в зависимости от игрового амплуа.

12. Сформулируйте основные принципы атакующих действий при атаке с хода и позиционной атаке.

13. Сделайте краткую характеристику малоактивным и активным оборонительным системам.

14. Покажите особенности игры в численном неравенстве.

15. Раскройте средства, методы и методические подходы к обучению приемам техники передвижения хоккеиста на коньках.

16. Опишите методику обучения отдельным приемам техники владения клюшкой и шайбой (ведению и обводке, передачам и броскам шайбы, финтам и отбору шайбы).

17. Расскажите об особенностях методики обучения технике силовых приемов.

18. Сформулируйте основные задачи тактической подготовки.

19. Раскройте основные формы, средства и методы тактической подготовки.

20. Покажите на конкретных примерах особенности методики обучении индивидуальным, групповым и командным тактическим действиям в оборот' и нападении.

21. Сформулируйте задачи физической подготовки.

22. Покажите значимость физической подготовки.

23. Раскройте сущность основных средств и методов физической подготовки.

24. Покажите особенности структуры соревновательной деятельности вратаря

25. Раскройте особенности техники и тактики игры вратаря.

26. Покажите особенности методики технической, тактической и физической подготовки вратаря.

27. Сформулируйте основные направления материально-технического обеспечения процесса подготовки хоккеистов.

28. Приведите примеры использования тренажеров по физической и технической подготовке.

29. Дайте характеристику измерительным стендам и покажите их значимость в учебно-тренировочном процессе.

Литература

Боген М. М. Обучение двигательным действиям. - М., 1985.

Горский Л. Тренировка хоккеистов. - М., 1981.

Горский Л. Игра хоккейного вратаря. - М., 1974.

Донской Д.Д., Зациорский В. М. Биомеханика: Учебник для институтов физической культуры. - М., 1979.

Колосков В. И., Климин В. П. Подготовка хоккеистов. - М., 1981.

Костка В. Современный хоккей. - М., 1976.

Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры,- М., 1991.

Платонов В. Н. Теория и методика спортивной тренировки. - Киев, 1984.

Савин В. П. Хоккей: Учебник для институтов физической культуры. -М, 1990.

Тарасов А. В. Тактика хоккея. - М., 1963.

Глава 10. ФУТБОЛ