Классификация видов спорта

Содержание и структура теории спорта

Современная наука о спорте — закономерный результат много­летней аналитической познавательной деятельности в области спор­тивного движения, спортивной подготовки, спортивной тренировки и спортивных соревнований.

Анализ содержания и структуры теории спорта как науки и учебной дисциплины свидетельствует о том, что теория спорта по своему содержанию представляет общую концепцию развития спор­та.

По своему назначению — это общий метод познания явлений спорта и спортивной деятельности, применимый ко всем ее состав­ляющим и различным видам спорта;

- по своим функциям — прак­тическое руководство к действию для спортсменов, тренеров и дру­гих специалистов в области спорта;

- по своей структуре — система понятий, принципов, закономерностей и функций спорта.

Теория — высшая форма научного знания, дающая целостное представление о принципах и закономерностях, понятиях и функциях, методах и правилах, константах и интерпре­тациях определенной области знаний. Истинность теории спорта определяется практикой спортивной деятельности, ибо теория и практика связаны неразрывно.

Объектомтеории спорта является спорт как социальное явление и сфера человеческой деятельности, представляющая собой систе­му организации и проведения соревнований, учебно-тренировоч­ных занятий и имеющая целью, наряду с укреплением здоровья и общим физическим развитием человека, достижение высоких спор­тивных результатов и побед в состязаниях.

Цельютеории спорта как науки является познание, описание, объяснение и предсказание объективных закономерностей, процес­сов и явлений спортивной деятельности, составляющих предмет ее изучения и включающих социальные, организационные, методичес­кие, педагогические, биологические и другие аспекты, с учетом тес­ной взаимосвязи спорта со сферой информации и другими смежны­ми областями.

Предметомучебной дисциплины «Теория спорта» являются зна­ния по различным аспектам спорта как многофункционального об­щественного явления, системы соревнований и связанной с ней си­стемы подготовки в объеме, определенном учебной программой для институтов физической культуры.

Основные понятия теории спорта.

Теория спорта как система знаний выражается прежде всего в системе основных понятий (категорий) — совокупности взаимосвя­занных высказываний, отражающих закономерности развития и функционирования спорта. Понятия — это не только отражение определенных объектов языковыми средствами, но и в тоже время существенные составные части определенной теории.

В теории спорта выделяются три группы основных понятий (ка­тегорий):

- исходные,

- функциональные и

- итоговые.

В свою очередь, в каждой из групп следует выделять базовые понятия и вытекаю­щие из них производные понятия.

В группе исходных понятий в качестве базовых следует выде­лять спорт и спортивные соревнования. Это категории наибольшей общности, которым подчинены и из которых выводятся все осталь­ные понятия.

Спорт (от англ. sport, сокр. от первонач. disport — игра, развле­чение) - воспитательная, игровая, соревновательная деятельность, основанная на применении физических упражнений, имеющая со­циально значимые результаты.

Понятие спорт рассматривается в узком и широком смыслах

Спорт (в широком понимании) представляет собственно соревновательную деятельность, специальную подго­товку к ней, а также специфические отношения, нормы и дости­жения в сфере этой деятельности.

Спорт (в узком понимании) - собственно соревновательная деятельность, спе­цифической формой которой является система соревнований.

Отличительной особенностью спорта является наличие соревно­вательной деятельности и специфической к ней подготовки (спор­тивной), а основной целью занятий спортом — достижение возмож­но более высокого спортивного результата. Однако попутно дости­гаются и другие важные социальные цели — укрепление здоровья и физическое совершенствование людей, их идейное, умственное, нравственное, эстетическое воспитание и др.

Категории спорт и спортивное соревнование внешне и внутренне противоречивы.

К про­изводным категориям спорта относятся:

- массовый спорт,

- резервный (базовый) спорт и

- спорт высших достижений (большой спорт),

- также люби­тельский,

- профессиональный спорт.

Спортивное соревнование — способ демонстрации, сравнения и оценки спортивных достижений, регулирование своеобразной кон­куренции в сфере спорта. Спортивное соревнование является важ­ным фактором общения, средством формирования личности, позна­ния возможностей человека, создания эталонных показателей. Оно осуществляется в виде спортивного зрелища. В то же время сорев­нование — средство стимулирования спортивной деятельности, ме­тод отбора и подготовки спортсменов. Соревнование является осо­бым типом деятельности, с акцентом на ее результат.

Система соревнований - спе­циальная сфера выявления и унифицированного сравнения чело­веческих возможностей.

Категория спортивные соревнования конкретизируется в таких понятиях, как региональные (городские, областные, республиканские и др.), всесоюзные (чем­пионаты, спартакиады и др.), международные (олимпийские игры, всемирные универсиады, чемпионаты Европы, мира и др.) сорев­нования.

Эти производные понятия играют служебную роль. С ними свя­заны также понятия спортивного движения и спортивной деятель­ности.

Спортивное движение — специфическая форма социального дви­жения, исторически обусловленный процесс создания, развития, со­хранения, обмена и потребления ценностей спорта, один из спосо­бов формирования личности.

Спортивная деятельность — высшая форма развития двигательной деятельности как многостороннего процесса активной человеческой деятельности, развивающей и совершенствующей физическую и психическую организацию человека в соответствии с целями и потребностями общества. Спортивная деятельность подразделяется на собственно спортивную деятельность (активное личное участие спортсмена в спортивной подготовке и соревнованиях) и дея­тельность организационно-педагогическую (т. е. работа в спорте руководителей, организаторов, тренеров, научных работников, судей, информаторов, представителей прессы, телевидения, радио, кино).

В группе функциональных понятий базовыми будут понятия спортивная подготовка и спортивная тренировка.

Спортивная подготовка — многофакторный процесс, предполагающий создание необходимых ус­ловий для сочетания занятий спортом с работой, учебой и отдыхом. Этот процесс охватывает: тренировку спортсменов, подготовку к соревнованиям и участие в них, организацию тренировочного процесса и соревнований, научно-методическое и материально-техническое обеспечение тренировки и соревнований.

Производными спортивной подготовки являются система спортивной подготовки и школа спорта.

Система спортивной подготовки — совокупность знаний, средств, методов, организационных форм и условий, обеспечивающих наилучшую степень готовности спортсмена к спортивным достижениям, а также сама практическая деятельность по подготовке спортсменов.

Школа спорта — единая система подготовки спортсменов, основанная, на существовании творческого направления (доктрины), развиваемого группой специалистов. Она является результатом творческого поиска, длительного практического опыта.

Спортивная тренировка – это основная форма подготовки спортсмена, которая пред­ставляет собой специализированный педагогический процесс, построенный на системе упражнений и направленный на управ­ление спортивным совершенствованием спортсмена, обусловли­вающий его готовность к достижению высших результатов.

В результате тренировки в организме спортсмена происходят разнообразные морфологические и функциональные изменения, ко­торые и определяют состояние тренированности спортсмена.

Тренированность, которую принято связывать преимущественно с адап­тационными перестройками биологического характера в организме спортсмена, определяющими уровень возможностей различных функциональных систем организма, следует отличать от подготовленности — понятия более широкого, отражающего весь комплекс способностей организма спортсмена к проявлению максимальных возможностей в соревновательной деятельности.

Состояние готовности к достижению, обеспечивающее наивыс­шие проявления тренированности и подготовленности, возможные на данном этапе спортивного совершенствования, обозначается как состояние спортивной формы.

Тренированность спортсмена обычно подразделяют на общую и специальную.

Общая тренированность изменяется под воздействием неспецифических упражнений, укрепляющих здоровье, улучшающих физические качества и повышающих функциональные возможности органов и систем организма применительно к различным видам мышечной деятельности.

Специальная тренированность является следствием совершенствования конкретного вида мышечной деятельности, избранного в качестве предмета спортивной специа­лизации.

Система спортивной тренировки — это совокупность знаний, принципов, методов и спортивных достижений, а также сама практическая деятельность по организации и управлению тренировочным процессом. Структурными единицами этого понятия являются система спортивной тренировки в отдельных видах спорта, в груп­пах родственных видов спорта.

Спортивный результат — количественный или качественный уровень показателей в спорте.

Спортивная квалификация — устойчивая характеристика спортсмена, обобщающая итоги выступлений на спортивных соревнованиях за определенный отрезок времени. В нашей стране и ряде других стран, имеющих спортивную классификацию, спортсмены в зависимости от уровня их достижений квалифицируются по спортивным разрядам.

В практике спорта широко распространены понятия «спортивная деятельность» и «соревновательная деятельность». Зачастую их употребляют как синонимы, однако содержание и смысловое значение каждого из них значительно отличаются друг от друга.

Спортивная деятельность- упорядоченная организация деятельности по обеспечению максимального оздоровления и совершенствования человека в сфере спорта.

Соревновательная деятельность по отношению к официальным соревнованиям выступает в своем абсолютном значении как собственно соревновательная деятельность. И в этом плане это есть специфическая двигательная активность человека, осуществляе­мая, как правило, в условиях официальных соревнований на пре­деле психических и физических сил человека. Конечная цель соревновательной деятельности - установление общественно значимых и личных результатов.

Классификация видов спорта

В спорте существуют разнообразные классификации его видов.

В зависимости от особенностей тренировочной и соревновательной деятельности спортсменов они делятся на следующие группы.

Первая группа — атлетические виды спорта, связанные с пре­дельно активной деятельностью спортсмена,— легкая и тяжелая атлетика, плавание, гребля, гимнастика, спортивные игры, спор­тивные единоборства и др.

Вторая группа — виды спорта, в которых двигательная деятель­ность спортсмена направлена на управление средствами передви­жения — автомобилем, самолетом, мотоциклом, яхтой.

Третья группа — виды спорта с использованием специального спортивного оружия (винтовки, лука и Др.).

Четвертая группа — виды спорта, основанные на сопоставлении результатов конструкторской деятельности (авиа- и судомоделиро-вание и др.).

Пятая группа — виды спорта, связанные с передвижением но местности (туризм, альпинизм и др.).

Шестая группа — виды спорта, где деятельность спортсмена но­сит характер абстрактно-композиционного мышления (шахматы, шашки и др.).

В зависимости от содержания программ летних и зимних олимпийских игр, принято делить по иному принципу.

К первой группе относятся циклические виды (плавание, гребля, беговые дисциплины легкой атлетики, велосипедный спорт, лыж­ные гонки и др.);

ко второй - скоростно-силовые виды (прыжки, метания, тяжелая атлетика);

к третьей - виды, преимущественно связанные со сложно-координационной деятельностью (спортивная и художественная -гимнастика, фигурное катание, прыжки в воду и др.);

к четвертой - спортивные единоборства (фехтование, борь­ба и др.);

к пятой - спортивные игры (баскетбол, волейбол, ганд­бол, хоккей, водное поло и др.);

к шестой - двоеборье, многоборье (лыжное двоеборье, легкоатлетическое десятиборье, современное пятиборье и др.).