Виды профессиональной деятельности сотрудника
Редакции
При этом необходимо отметить, что каждый творческий сотрудник редакции СМИ должен уметь выполнять пять основных видов профессиональной деятельности. Перечислим их.
1. Авторский:
— поиск исходных данных (сведений о людях, фактах,
проблемах, ситуациях) для подготовки заявки на тему газетного,
теле-, радиоматериала;
— предварительное ознакомление с существующими сведениями по данной теме, проверка их достоверности и
определение хода дальнейшей работы над нею;
— работа на объекте: сбор и анализ информации, необходимой для подготовки печатного, теле-, радиоматериала (непосредственное наблюдение событий, беседы с людьми, обращение к другим источникам информации с целью изучения
фактов, ситуаций, проблем);
— формирование замысла будущей публикации, составление плана, сценарной разработки, подбор участников теле-,
радиопередачи;
— непосредственное создание материала для газеты,
телевидения, радио.
По-видимому, этот вид деятельности можно назвать основным для корреспондентов и обозревателей печатных, аудиовизуальных и сетевых СМИ. Авторская журналистика включает в себя поиск актуальных тем, сбор информации, ее обработку и, наконец,
непосредственное создание материала в том или ином жанре.
2. Организаторский:
— установление контактов с кругом государственных,
политических деятелей, работников министерств и ведомств, представителями общественности, а также привлечение их к
подготовке публикаций;
— обеспечение выражения в СМИ мнений широких слоев
аудитории по актуальным проблемам действительности
(организация и проведение опросов, в том числе интерактивных, а
также дискуссий и обсуждений, ток-шоу);
— проведение массовых мероприятий, организуемых газетой, теле- и радиостанцией (дни подписчика, просветительские и рекламные акции, конкурсы, выставки, викторины, праздники и
т.п.);
— работа с редакционной почтой, чтение и анализ писем;
— помощь внештатным авторам в выборе тем и подготовке
материалов для редакции.
Для журналиста, как видим, немалое значение имеет также организаторский аспект работы. К этому виду деятельности относится и определение круга информаторов, то есть установление и поддержание контактов с людьми, которые в нужный момент могут предоставить информацию. Помимо написания журналистских текстов, сотрудник должен уметь анализировать редакционную почту, искать в письмах новые темы. Довольно распространенными в последние годы стали также различные массовые мероприятия.
3. Редакторский:
— оценка степени готовности к публикации в печати или
выходу в эфир предоставленного редакции материала;
— редактирование печатного текста, аудио- и видеоматериала, работа над содержанием (замыслом, темой, концепцией) и формой
(языком, стилем, композицией) произведения;
— согласование правок с автором.
Таким образом, творческий сотрудник СМИ должен владеть
приемами литературного редактирования. В первую очередь это касается заведующего отделом, стилистического редактора и корректора. Во многих редакциях редакторской деятельностью занимаются и сами журналисты.
4. Программирующий:
— разработка и корректировка концепции издания, теле- и
радиопередачи;
— участие в информационном маркетинге, в перспективном и
текущем планировании работы;
— планирование собственной работы, составление
индивидуальных творческих планов (как текущих, так и
перспективных);
— коллективный анализ текущей деятельности СМИ (участие в редакционных летучках).
Программирующая журналистика также весьма важна для успешной организации работы издания. Каждый сотрудник редакции должен не только добросовестно исполнять свои обязанности, но и вносить рекомендации по улучшению тематического содержания газеты, радиостанции или телеканала, критически оценивать их деятельность, участвовать в формировании информационного маркетинга.
5. Производственно-технологический:
— подготовка текста к печати, выходу в эфир, набор
материала на компьютере, участие в верстке и оформлении номера,
в монтаже аудио- и видеоматериала;
— получение, анализ, отбор, компоновка официальных материалов, сообщений информационных агентств, справочных и
рекламных текстов;
— непосредственное участие в процессе выпуска информации в свет и в эфир (исполнение обязанностей дежурного).
Производственно-технологический в ид журналистской
деятельности в последние годы получил особое распространение благодаря стремительному развитию средств информации и коммуникации. Раньше после написания материалов журналист сдавал их машинистке (редко кто печатал их сам), сегодня же он полностью вовлечен в производственно-технологический процесс. Это набор текста на компьютере, распечатка материала, поиск иллюстраций, работа с электронной почтой, использование
редакционной компьютерной сети, поиск информации в базах
данных.
Процесс журналистского труда в редакции СМИ, таким образом, не ограничивается лишь поиском тем и написанием материалов, а имеет комплексный характер. Ее сотрудники должны быть не только талантливыми журналистами, но и владеть основными приемами информационного маркетинга и основами редактирования, уметь составлять планы редакционной работы, обладать хорошими организаторскими способностями, иметь опыт работы с современной компьютерной техникой. Все это можно определить понятием «универсальный журналист». Данное понятие ещё в большей степени относится к теле- и радиожурналисту.
Дата добавления: 2021-06-28; просмотров: 366;