Компенсация способностей.

Проявление способностей всегда индивидуально и неповторимо. Существуют психологические механизмы компенсации отсутствующих способностей. Компенсация может осуществляться через приобретаемые знания или умения, через формирование индивидуально-типического стиля деятельности, через другую, более развитую способность.

Мастерство и талант. Гениальность.

Характеризуя способности человека, выделяют такой уровень их развития, как мастерство - совершенство в конкретном виде деятельности. Мастерство - психологическая готовность к творческим решениям возникающих проблем.

Следующий уровень развития способностей человека - талант- высокий уровень развития специальных способностей. Талант проявляется и развивается в деятельности. Деятельность талантливого человека отличается принципиальной новизной, оригинальностью подхода. Талант - это определенное сочетание способностей, их совокупность. Пробуждение таланта общественно обусловлено.

Высший уровень развития способностей - гениальность - творческие достижения человека, которые составляют, целую эпоху в жизни общества, в развитии культуры. Высокий уровень одаренности, который характеризует гения, связан с незаурядностью в различных областях деятельности.

Природа человеческих способностей.Первые теории способностей.

Одна из распространенных точек зрения на природу человеческих способностей начинает историю от Платона. Авторы, придерживающиеся этой точки зрения, утверждают, что способности биологически обусловлены и их проявление целиком зависит от унаследованных характеристик. Своеобразным развитием концепции наследования способностей является предположение о связи способностей человека с массой его мозга.

Френология.Концепции способностей Ф. Галля и Ф. Гальтона.

С идеей наследования способностей связано и учение Франца Галля - френология (от греч. - учение об уме). Основная идея базировалась на том, что кора головного мозга состоит из ряда центров, в каждом из которых локализована определенная способность человека. Степень развития этих способностей находится в прямой зависимости от величины соответствующих частей мозга. Была составлена френологическая карта, где поверхность черепа разбивалась на 27 участков, каждый из которых соответствовал определенной индивидуальной особенности.

Известность получили работы Ф. Гальтона, который объяснял наследование способностей исходя из принципов эволюционной теории Ч. Дарвина. Гальтон пришел к выводу, что совершенствование человеческой природы возможно путем выведения на основе законов наследственности расы особо одаренных, умственно и физически развитых людей.