Б. Биологический уровень организации материи

Для биологического уровня развития материи справедливы закономерности неживой материи, хотя в их проявлении имеются определенные особенности, в то же время появляются новые свойственные только живым организмам законы и тенденции развития. Явления живой природы сложнее. Здесь также имеет место формализация совокупности условий в виде набора функционалов, но ранжирование функционалов для каждого живого существа свое — это оптимальный способ поведения. По мере изменения внешней среды меняется упорядоченность функционалов. Переранжирование функционалов производится адаптационными механизмами. Условный и безусловный рефлексы — механизмы ранжирования.

Первое, что нужно ввести при изучении процессов, протекающих в живой материи, это понятия: цель, информация, обратная связь, гомеостатиз.

Движение в живой природе всегда целенаправленно. Цель однозначно связана с причинностью. Для естественников здесь нет вопросов, но существуют философская сторона дела. В основе религиозной теологии лежит представление о высшей цели. Постепенно сложилось понятие, что целенаправленное действие присуще человеку. Гегель уже допускал существование у любого живого существа внутренней целесообразности. Энгельс отметил, что планомерные действия существуют в зародышевом виде везде, где живой белок существует и реагирует, совершая определенные действия, как следствие на раздражения извне.

Отсюда определение. Всем живым организмам свойственны целенаправленные действия различной сложности и природы. То есть общей закономерностью у сознательного целеполагания и несознательного функционирования самоуправляемой системы любой природы является направленность к достижению определенного результата.

Здесь не предполагается тождественность разумных, основанных на прогнозе последствий действий человека и рефлексивных действий живых организмов, обладающих генетической памятью. Хотя границу порой провести трудно. Например, городские вороны действуют, базируясь не только на генетическую память.

Когда появляется цель, тогда для отбора движения возникают. управление и отрицательная обратная связь.

Как управление определяется целью, покажем на примере полета стрижа. Ускорение полета является функцией положения крыла, а при приближении к земле и функцией расстояния от земли. Чтобы стриж не разбился при приближении к земле, управление обеспечивает у земли равенство нулю скорости полета. Здесь и существует обратная отрицательная связь, обеспечивающая выполнение принятого решения — достижения поставленной цели.

Таким образом, организация в живом мире рождает совершенно новый механизм развития — обратную связь. Наличие обратной связи одно из основных отличий живого от неживого. Живое существо — организм, имеющий свои цели и механизмы их реализации. Обратная связь не выводится из законов сохранения, она порождается целенаправленностью действий, что имеет место только в живой природе — это и есть механизм отбора.

Отрицательная обратная связь обеспечивает выполнение поставленной цели и в зависимости от вида управляющего сигнала она разделяется на стабилизацию, программное управление и следящие системы. Положительная обратная связь способствует поиску и достижению целей более высокого уровня. Однако при отсутствии контроля положительная обратная связь может привести к выходу на тупиковые ситуации.

Принцип обратной связи лежит в основе всех эволюционных процессов, так как в результате действия обратной связи выделяются те индивиды, поведение которых наилучшим образом обеспечивает их стабильное существование при изменении внешних условий. В неживой природе отрицательная обратная связь является созданием человека — живая материя порождает саму себя и целенаправленно использует неживую материю.

Из роли обратной связи непосредственно следует принцип гомеостатиза (гомеостаза).

Согласно принципа гомеостатиза живой организм существует внутри гомеостаза (области гомеостаза) — области пространства параметров внешнейсреды, в пределах которой обеспечивается (возможна) жизнедеятельность организма. Границы области гомеостатиза — это множество критических значений параметров внешней среды, выделяющих область, за пределами которой существование организма не возможно. Механизмы обратной связи приводят к таким реакциям организма, которые отдаляют организм от границ области гомеостатиза, либо способствуют перестройки организма, расширяющей эту область, либо воздействуют на внешнюю среду, изменяя ее в своих интересах.

Принцип гомеостаза может быть сформулирован и так: Положение организма относительно границы гомеостаза оказывает решающее влияние на состояние организма.

Живой организм всегда открытая система — ему свойственен метаболизм — обмен с внешней средой энергией и веществом. Одно из определяющих черт живого организма, выеденного эмпирически, — так направлять эволюционный процесс, чтобы максимально использовать результаты этого обмена. Это реализуется положительными обратными связями, которые вообще то противоречат принципу гомеостатиза. Необходим компромисс — разрешения противоречия между стремлением к стабильности — сохранению гомеостатиза и тенденцией поиска новых более рациональных способов освоения внешних энергии и вещества. Разрешение этого противоречия — важная особенность эволюционных процессов живой материи.

Описание обратных связей в живых организмах приводит к понятию функций поведения организма. Совместно с обратными связями функции поведения образуют замкнутую модель поведения биологических систем. Функции поведения, хотя и являются следствием условий гомеостаза, теоретически описываются сложно и изучаются в основном экспериментально. Чтобы организм определил свое положение относительно границ гомеостатиза и выработал определенное поведение нужна информация о близости организма к границам. Для этой цели организм должен обладать датчиками (рецепторами) информации и механизмами передачи и обработки информации. Переработать информацию может только живой организм или механизм, построенный человеком. Первоначально управляющие воздействия носили рефлексивный характер. По мере эволюции живых организмов связь между внешними воздействиями и решениями усложнялась и нервная система перестала быть системой рефлексного типа. Появляется способность прогноза, способность предугадывания. Нервная система стала важным элементом самоорганизации.

Когда появились смертные организмы — эукариты, возник генетический код как обеспечение индивидуальной жизни путем реализации принципа наследственности. Возникновение генетической памяти стимулировало эволюционный процесс. По-видимому здесь также имел место отбор — живые существа с другими средствами передачи наследственности не выжили.

Таким образом, информация в цепях обратных связей о положении организма относительно границ гомеостаза и о новых более рациональных путях освоения энергии и вещества после соответствующей обработки служит основанием для принятия решения.

Оценкой качества информации может быть только качество (эффективность) решений, принимаемых при использовании информации, насколько полученная информация способствует достижению организмом своей цели. Причем, одна и та же информация может иметь различную значимость для разных лиц и при решении различных задач. «Полезная» информация может оказаться помехой.Энтропийная мера количества информации, определенная в теории информации, также важна, но ее недостаточно для оценки информации с системных позиций.

Итак, задача биосистемы — целенаправленная эволюция с целью сохранения собственной стабильности, удаления от границ гомеостаза. В то же время совершенствование биосистемы заключается в расширении области гомеостаза и в улучшении качества информации о границах этой области. Биосистема воздействует на окружающую среду, изменяя ее в своих интересах.

В живой природе понятие «устойчивость» заменяется законом адаптации. Живые организмы адаптируются к условиям внешней среды и адаптируют внешнюю среду, обеспечивая гомеостаз биологических макросистем. Эволюция — это направленный процесс, один из результатов адаптации. Существуют различные точки зрения относительно направленности эволюции. Согласно Дарвину мелкие изменения признаков постепенно накапливаются при помощи естественного отбора, но сами по себе мутации (изменения) беспорядочны, случайны. Согласно другой точки зрения, изменения подчиняются определенным закономерностям. По-видимому, имеют место оба процесса, причем больше вероятность таких мутаций, которые требуют меньших энергозатрат.

Самостоятельная весьма важная линия эволюция живой природы, ее самоорганизации — способность к кооперации. Кооперативность совместно с внутривидовой борьбой (снова единство противоположностей) — это две стороны единого процесса самоорганизации.

Вначале кооперация — это объединение, чтобы совместно выжить. Далее возникли более сложные объединения организмов — своеобразный сложный организм. Появились биогеоценозы. Биогеоценоз — это такая самостоятельная экосистема, к которой внутренние связи значительно сильнее внешних. Для биогеоценоза характерна иерархия, на нижних уровнях которой располагаются элементарные биогеоценозы. Комбинация биогеоценозов — тоже биогеоценоз. Различные организмы и популяции, входящие в биогеоценоз, имеют свои цели, свои области гомеостаза, причем цели и функции систем более высокого уровня (например, популяций) не выводятся из целей отдельных организмов, а порой просто противоречат им. В моделях популяций следует учитывать верхнюю петлю обратной связи, отражающую коллективное поведение и определяющую реакцию популяции в целом на ее положение относительно границы гомеостаза. Верхняя петля обратной связи всего биогеоценоза, понять которую порой трудно. Биогеоценоз — это противоречивое единство различных организмов. Спектр противоречий весьма широк и во многом определяет механизмы отбора. Не исключено, что обеспечение гомеостатиза одних элементов биогеоценоза приводит к разрушению гомеостатиза других элементов.

Действительно, в динамике биологических макросистем основную нагрузку в перенос вещества и энергии несут трофические связи. В этих связях работает закон сохранения. В сложных биогеоценозах, построенных по иерархическому принципу, кроме трофических связей, имеют место более сложные процессы обмена веществом и энергией. На основании проведенных экспериментальных исследований получен интересный результат — стабилизация в экосистемах с иерархической организацией достигается за счет управляющих воздействий верхнего уровня, поэтому усложнение системы связей приводит к повышению степени устойчивости экосистем.

 

В. Особенности эволюции общественных систем
(особенности антропогенеза)

Новое качественное усложнение объекта исследования — появление общественных систем — естественно приводит к расширению принципов, изменению действия общих закономерностей. Сложность процессов, протекающих в общественной природе, неизбежно ведет к необходимости при изучении этих процессов сочетания формальных математических методов и неформального мышления. Описание этих процессов предполагает введение представлений о переплетающихся между собой целях, обратных связей и потоках информации.

Вначале о направлении развития общественных организмов.

Естественный отбор в живой природе привел к двум результатам.

Первое направление эволюции привело к слиянию отдельных организмов в общий организм так, что самостоятельное существование отдельного организма стало бессмысленным (например, муравейник). Этот путь эволюции оказался тупиковым.

Второе направление эволюции — развитие индивида, его способности к выбору лучшего движения, к повышению гомеостатической стабильности. Индивидуальное развитие привело к возникновению все более интеллектуальных форм живой материи, в которых развитие сообщества предполагает не только существование у индивидов личных целей но и развитие индивидуальностей.

Эволюция живого организма создавала все новые и новые элементы самопознания. Переход к нерефлексивным формам организации явил собою некоторый скачок эволюционного развития. Это было началом периода антропогенеза, занявшего всего несколько миллионов лет.

Трудовые навыки ускорили процесс совершенствования головного мозга. По мере того как трудовые навыки, способности к целенаправленной деятельности стали передаваться от индивида к индивиду, от одного поколения к другому, все большее значение приобретала коллективная память и учителя общества. Для использования орудий труда мало генетической памяти. Опыт прежних поколений может в полной мере передаваться через отдельных субъектов — учителей. Появилась новый вид памяти — коллективная память. Один из механизмов коллективной памяти — обучение. Передача информации в стаде не носит генетический характер. Старший учит младших — делай, как я.

Память и наследственность не одно и то же. Память — это конкретный механизм кодирования, хранения и передачи информации. Наследственность — описание процессов самоорганизации различной природы.

Целенаправленные действия наших предков со временем начали управляться интеллектом. Появились большие возможности реализации общих целей, появилось понятие моральных основ функционирования общества. Стадо человекообразных (неантропов), которое могло лучше сохранить носителей памяти и, следовательно, совершенствовать накопленные знания и навыки, создать систему запретов, ограничивающих внутривидовую борьбу, и брать под защиту всех членов общества, приобрела преимущества, которые полностью компенсировали замедление биологического совершенствования индивидов.

Действительно, эволюция человека как биологического вида, в основном, прекратилась. На смену пришла эволюция общественных отношений, общественных групп, состоящих из индивидов, имеющих свой гомеостатиз и входящих в группу с общим гомеостатизом. Успеху в отборе способствовало появление коллективного разума. Это последний этап антропогенеза.

Для социального уровня организации ранжирование функционалов, формирование их свертки — прерогатива интеллекта. Стохастичность реализуется через субъективный подход. Изменчивость определяется различием в целях, оценке обстановки и путей достижения целей. Особенность общественных систем — наличие прогнозных оценок изменчивости внешней среды.

Участие интеллекта убыстряет процессы ранжирования функционалов, поиск оптимумов. Убыстрению эволюции способствуют конфликтные ситуации, наличие многокритериальной оптимизации. Например, недостаток энергетических ресурсов заставляет искать энергосберегающие технологии. В результате столкновения интересов возникают неоднозначность и неопределенность. Появляются условия действия бифуркационных механизмов. Отсюда скачкообразная, ускоренная эволюция.

Модели организационных систем — это модели общественных процессов. Особенностью этих процессов и, соответственно, их моделей заключается в том, что в обществе осуществлен переход от эволюции индивида к эволюции общественных групп, состоящих из индивидов, имеющих свой гомеостазис и входящих в группу с общим гомеостазисом.

В общественных отношениях закон сохранения энергии и материи проявляется в производственной деятельности. В экономике этот закон проявляется в балансных соотношениях. Функции поведения, как реакция на внешние воздействия, обеспечивает замыкание модели. Для общественных процессов характерны многокритериальность и неоднозначность реакций (функций поведения) в цепях обратных связей. В функциях поведения учитываются гипотезы относительно прогнозов последствий решений. Те системы, где функции поведения определены однозначно, называются рефлексными.

Особенностью является также то, что имеет место разная информированность и разные интеллекты, так что необходимо изучать не только цели, но и логические цепочки, объясняющие, как эти цели достигаются.

По мере развития общества усиливаются его внутренние противоречия и рассогласования, увеличиваются численно и усложняются контура обратных связей. Без понимания процессов, возникающих при сталкивании интересов создать модель общества невозможно.

Таким образом, общество — это совокупность иерархически организованных цепочек гомеостатических общностей, каждая из которых имеет свои цели и средства их достижения. Каждое звено этой совокупности должно осознать влияние на свою стабильность реализацию целей верхнего уровня. В конечном счете развитие общественных отношений должно привести к превращению человечества в единую гомеостатическую общность, то есть такую общность, где приоритет всегда принадлежит общим целям. В противном случае человечество погибнет.

 

 

2.5. Системный анализ в исследовании социальных
и экономических процессов

Социально-экономические системы и их модели относятся к так называемым «мягким» или слабо структурированным системам. Такие системы могут адаптироваться к условиям внешней среды, подвергаясь долговременным воздействиям, они способны сохранять свою сущность и стремление к эволюции. В состав социально-экономических систем входят активные элементы, т.е. такие элементы, которые имеют свои цели функционирования, отличные от целей системы в целом, и которые способны принимать самостоятельное решение относительно своего состояния. Согласно введенной выше терминологии такие системы называются организационными системами. Явления, процессы, характерные для мягких систем, намного сложнее тех, которые имеют место в физических системах. Причины, влияющие на такие системы, отношения между элементами системы и между системой и окружающей средой многообразны и плохо поддаются формализации. Применение математических методов при изучении таких системах может быть эффективным, если в соответствующей области накоплен фактический материал (есть чего обобщать) и если исследователь детально разобрался в изучаемой системе, понимает ее специфику.

При исследовании социально-экономических систем применяются модели, в которых используются формальные и неформальные подходы, а также и модели, базирующиеся на точных математических методах. Английский ученый П.Чеклэнд так пишет о двух возможных альтернативных подходах к изучению мягких систем: «Одно направление рассматривает действительность как системную — система сотворена природой или человеком. Во втором случае мир рассматривается как проблематичный, возможно системный, но слабо структурированный, допускающий много интерпретаций. Реальность такого мира изучается также систематически. Таким образом, во втором случае мягкая система рассматривается ни как часть реального мира, а как системно-организованный процесс ее изучения».

Для получения представления о сложных системах, их качественного анализа используется направление системного анализа, называемое когнитивной структуризацией (КС). Целью КС является формирование гипотез о функционировании изучаемого объекта, рассматриваемого как сложная система определенной структуры, и изучение причинно-следственных связей между элементами системы. При наличии соответствующего опыта у исследователя только на основе качественного анализа могут быть получены содержательные выводы о структуре и функционировании системы.

В /26/ рассматривается направление исследований, названное «системное управление развивающейся экономикой». Задачи исследований в этом направлении формулируются следующим образом: «...понять природу механизмов самоорганизации экономики, которые обеспечивают все-таки целостность экономической системы, несмотря на действия миллионов независимых экономических агентов, интерес большинства которых вовсе не в том, чтобы поддержать стабильность. Найти принципы, дающие адекватное математическое выражение явлению самоорганизации». При этом обращается внимание на развитие теории на основе строгих математических методов. «По-видимому, не удастся построить математическую теорию экономических явлений столь же точную по прогностическим возможностям, как некоторые физические теории. Но ведь в теории элементарных частиц уже возникает принципиальная неопределенность. Не все точно можно описать и в экономике. Тем не менее, понимание фундаментальных принципов организации и существования экономики позволит исключить невозможные варианты и определить естественные границы неопределенности. В этом смысле экономическая теория может быть столь же строгой, что и физическая».






Дата добавления: 2020-11-18; просмотров: 174; ЗАКАЗАТЬ НАПИСАНИЕ РАБОТЫ


Поиск по сайту:

Воспользовавшись поиском можно найти нужную информацию на сайте.

Поделитесь с друзьями:

Считаете данную информацию полезной, тогда расскажите друзьям в соц. сетях.
Poznayka.org - Познайка.Орг - 2016-2022 год. Материал предоставляется для ознакомительных и учебных целей.
Генерация страницы за: 0.048 сек.