Диагностика детей с отклонениями в развитии

Особая роль в вопросах диагностики детей принадлежит Л.С.Выготскому. Он рассматривает личность ребенка в развитии, в неразрывной связи с тем воздействием, которое на него оказывает воспитание, обучение и среда.

Выготский отстаивает динамический подход к изучению детей, т.е. он считал обязательным учитывать не только то что ребенок достиг, но и то чего он не может достичь.

В работе «Диагностика развития и педагогическая клиника трудного детства» 1931 г. Выготский предложил схему исследования детей:

1. Тщательно собранные жалобы родителей, ребенка, воспитательного учреждения.

2. История развития ребенка.

3. Симптоматологию развития. Научное определение симптомов болезни.

4. Педагогический диагноз. Вскрытие причин и механизмов образования данного комплекса симптомов.

5. Прогноз.

6. Педагогическое и (или) медико-педагогическое назначение.

Причины отклонения в развитии.

Существует два комплекса причин отклонения в развитии:

1) Врожденные причины

2) Приобретенные причины

Врожденные отклонения

Являются следствием различных влияний на зародыш и развивающийся плод во время внутриутробного периода. Интоксикации, травмы, нарушения питания и т.д. Они связаны с состоянием здоровья и образа жизни будущей матери.

Токсоплазмоз – инфекционное заболевание, распространяемое кошками и птицами. Приводит к врожденной умственной отсталости, поражению органов зрения и др.

Гормональные нарушения, заболевания печени и почек, алкоголизм и злоупотребление медикаментами матерью – все это влияет на развитие плода. Резус-несовместимость обуславливает различные мозговые поражения.

Наследственные факторы: нарушение в структуре и гене хромосом вызванные аномалиями хромосомного набора родителей являются причиной некоторых глубоко выраженных форм умственной отсталости, к числу которых относится болезнь Дауна.

Приобретенные аномалии:

Вызваны родовыми и послеродовыми поражениями организма ребенка. К родовым: механическое повреждение плода, асфиксии и т.д. К послеродовым: инфекции, травмы.

Менингит – двигательные нарушения.

Энцефалит – ВЗП, задержка развития моторики. Аффективные вспышки.

Менингоэнцефалит – двигательные, речевые, интеллектуальные нарушения.

Полиомиелит – двигательная сфера, поражение отдельных мышц.

Корь, краснуха, грипп – поражение НС (особенно во время беременности).

Интоксикации – различные нарушения, зависят от области воздействия токсинов.