Задачи гигиены детей и подростков
ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КУРГАНСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
Учебное пособие
По дисциплине «Гигиена и экология человека»
Специальности: 060101 «Лечебное дело»
Акушерское дело»
Сестринское дело»
История развития гигиены детей и подростков. Роль отечественных ученых в развитии гигиены детей и подростков.
Задачи гигиены детей и подростков
Отечественная гигиена берет свое начало из народной медицины, с ее самобытной системой трудового и физического воспитания детей. Вопросам гигиены детей и подростков уделяли внимание великий русский ученый М.В, Ломоносов (регламенты для Московской академической гимназии содержат рекомендации по организации и режиму питания, распорядку дня и учебным занятиям), крупнейшие русские терапевты Г.А. Захарьин и С.П. Боткин, педиатры С.В. Хотовицкий, Н.И. Быстров и др.
Однако теоретическим разрешением основных вопросов школьной гигиены начинают заниматься с момента возникновения в России кафедр гигиены. Основоположниками отечественной гигиенической школы являются А.П. Доброславин и Ф.Ф. Эрисман.
А.П. Доброславин – основное внимание уделял вопросам санитарного благоустройства школ, а также поставил вопрос о возможности переутомления учащихся под влиянием учебной нагрузки.
Основной заслугой Ф.Ф. Эрисмана является разработка вопросов, связанных с изучением физического развития и зрения детей. Он доказал, что физическое развитие и состояние здоровья детей находятся в прямой зависимости от окружающих условий, условий труда и быта. Существенное внимание уделял разработке гигиенических требований к учебным занятиям, планировке, естественному и искусственному освещению и размерам классной комнаты. Под его руководством были созданы модели различных типов школьной мебели.
Большое внимание вопросам школьной гигиены уделяли последователи и ученики Ф.Ф. Эрисмана и А.П. Доброславина – Г.В. Хлопин, В.Е. Игнатьев, Ф.А. Касторский, Н.А Семашко и др.
В начале ХХ века отечественная школьная гигиена определила круг проблем и фактически сформировалась в самостоятельный раздел гигиенической науки.
Гигиена детей и подростков – это наука об охране и укреплении здоровья подрастающего поколения.
Этот раздел гигиены изучает влияние естественных (т.е. природных) и искусственных факторов, возникающих в результате деятельности человека, а также условий труда и быта на растущий организм, его развитие и здоровье.
Пользуясь данными этого изучения, гигиена детей и подростков разрабатывает мероприятия и нормы, направленные на охрану и укрепление здоровья детей и подростков.
Важнейшими задачами гигиены детей и подростков являются:
1) Обеспечение роста и развития здорового подрастающего поколения.
2) Изучение влияния естественных (т.е. природных) и искусственных факторов, возникающих в результате деятельности человека, а также условий труда и быта на растущий организм, его развитие и здоровье.
3) Разработка мероприятий и норм, направленных на охрану и укрепление здоровья детей и подростков.
Для успешного выполнения этих задач необходимо:
1. Знать общую демографическую ситуацию и тенденции в изменении состояния здоровья детей и подростков;
2. Контролировать своевременность и полноту проведения плановых медицинских осмотров;
3. Анализировать их результаты в каждом организованном коллективе.
4. Разрабатывать комплексные профилактические мероприятия, контролировать их выполнение;
5. Анализировать инфекционную заболеваемость на данной территории;
6. Проводить оперативные противоэпидемические мероприятия в критических ситуациях.
Все эти мероприятия и полученные с их помощью данные о состоянии здоровья детского населения являются основой для планирования общих санитарно-профилактических мероприятий.
Дата добавления: 2022-04-12; просмотров: 225;