Возрастные физиологические особенности развития детей и подростков

<33 34 353637 38 39 >

Телесное развитие детей обусловлено совокупным влиянием всех рассмотренных выше фактов. В общих чертах отдельные возрастные периоды могут быть охарактеризованы следующим образом.

Младенчество (от рождения до 1 года)


Новорождённый	Безусловные рефлексы - пищевой (сосательные движения), оборонительный (крик в ответ на неблагоприятные раздражения, мигание) и ориентировочный (поворот головы в сторону света и т. п.). Условные рефлексы. В первые дни отмечаются неупорядоченные спонтанные движения рук и ног, не координированные движения глаз, крики без слёз, отсутствие улыбки, диффузные ответные реакции (движение всем телом, одновременное сгибание ног).
В конце 1-го месяца жизни, на 2-м и 3-м месяце	Движения глаз становятся координированными, появляется фиксированное следование глаз за движущимися предметами, поворачивание головы в сторону звука, зачатки внимания к окружающему, улыбка, плач со слезами
На 4-м месяце	формируются намеренные движения (хватание), ребёнок начинает сидеть, переходить из лежачего в сидячее положение, появляется узнавание лиц и простейших предметов.
На 7-8-м месяце	спонтанные движения постепенно исчезают, ребёнок начинает стоять, держась за опору, воспринимать, понимать и запоминать слова.
К концу 1-го года	ребёнок овладевает свободной ходьбой, произносит первые осмысленные слова.

По данным Н.И. Касаткина, образование условных рефлексов с разных рецепторов протекает не одновременно:

в конце 1-го и на 2-м месяце	образуются условные рефлексы на вестибулярные (изменение положения тела) и слуховые раздражители, затем на запахи и вкусовые раздражители и лишь потом
в конце 2-го, в начале 3-го месяца	на зрительные, тактильные и проприоцептивные раздражители. Из всех видов чувствительности наиболее развита в этом возрасте кожная, на базе которой образуется наибольшее количество рефлексов.

Ранний возраст (от 1 года до 3 лет)

К концу 2-го года жизни

ЗУБЫ. У ребёнка прорезываются все молочные зубы и соответственно изменяются процессы пищеварения, происходит более энергичный рост тела, развитие внутренних органов и двигательного аппарата. Ребёнок бегает, сохраняя устойчивое положение, танцует, но его движения при этом всё ещё сохраняют какой-то штампованный, однообразный характер. УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ образуются быстро, но отличаются большой неустойчивостью и непрочностью, сохраняя эту особенность вплоть до 5-летнего возраста. РЕЦЕПТОРНАЯ СТОРОНА РЕЧИ в этом возрасте заметно опережает развитие её активной стороны: ребёнок свободно понимает обращённые к нему слова, но ещё неправильно их произносит.

В течение 2 - 3-го года

Интенсивно увеличивается запас слов ребёнка. Овладевает грамматическим строем языка, умеет правильно употреблять падежные и глагольные формы.

Слова уже в начальный период овладения ими являются в большей или меньшей степени обобщающими раздражителями, т.е. становятся второсигнальными раздражителями. Из-за частого употребления в различных условиях эти второсигнальные раздражители очень быстро превращаются в своеобразные "слова-интеграты" (Н.И.Красногорский), обозначая не отдельные предметы, а их классы (стол вообще, человек вообще). Появление таких слов вносит значительные изменения в процессы высшей нервной деятельности: возникают и постепенно приобретают главенствующее значение рефлексы на обобщённые второсигнальные раздражители, на восприятие отношений между предметами и т. д. Однако достаточное развитие эти рефлексы получают лишь в последующие возрастные периоды.

<33 34 353637 38 39 >

Дата добавления: 2020-03-17; просмотров: 534;

Поиск по сайту

Узнать еще

Публикации по технике и механике

Публикации по биологии

Публикации по информатике

Публикации по строительству

Публикации по физике

Публикации по химии

Публикации по электронике

Публикации по искусству

Публикации по истории

Публикации по медицине

Публикации по педагогике

Разделы публикаций