Неартикулируемые средства общения и методика их использования в работе по формированию коммуникативности у неговорящих детей

Характеристика неартикулируемых средств коммуникации

В последние годы в логопедической практике обнаруживается интерес к использованию так называемых невербальных средств или форм коммуникации. При этом обычно под невербальными средствам и подразумевают различные заменители произносимой речи.

Такие средства коммуникации можно разграничить на:

• естественные экспрессивные,

• искусственные экспрессивные;

• профессиональные,

• специальные, или альтернативные.

К естественным экспрессивным относятся мимика, жесты, пантомим а, вокализация, выполняющие функции передачи эмоций, пояснения, комментария, замещения отдельных слов или фраз. Некоторые из этих знаков универсальны (например, улыбка). Достаточно большое количество знаков имеет определенное значение у разных групп людей (например, один и тот же жест может иметь разное значение у разных народов), некоторые знаки имеют ситуативное значение. Характерной чертой этих знаков является их обобщенность, полисемантичность, зависимость грамматического значения от контекста.

К искусственным экспрессивным средствам можно отнести африканский язык барабанов, язык танца и т. п. Такие средства передают информацию в обобщенном виде и нуждаются в уточнениях, комментариях или намеренно допускают разночтения. Овладение этими средствами обычно требует специального обучения.

К профессиональным средствам относятся азбука Морзе (телеграф или сигнализация вспышками света), семафорная азбука, сигнализация флагами, языки программирования и др. Очевидно, что для обучения этим коммуникативным средствам необходимо владеть словесной речью, потому что все они представляют, по сути, ту или иную модификацию письменной речи.

К специальным средствам относятся средства общения людей, не способных к обычной устной или письменной речи: дактилирование и жесты глухих, язык слепоглухих азбука Брайля и некоторые альтернативные средства, собственно и составляющие основной предмет данной главы.

Безусловно, особенно в отношении профессиональных и специальных средств, сам термин «невербальные» должен бы т применен с известной оговоркой, более точным его значением было бы словосочетание «непроизносимые вслух», так как большинство перечисленных средств являются лишь необычными формами языкового, словесного общения. В связи с этим известный английский афазиолог М.Критчли предложил использовать выражение «неартикулируемые формы речи».