Автоматизация звуков р и рь

Занятие Р-1

1. Заведи мотор (тихо, громко). Р-р-р.

. Повтори медленно и четко.

Ра-ра-ра, ра-ра-ра — вот высокая гора. Ро-ро-ро, ро-ро-ро — это полное ведро. Ру-ру-ру, ру-ру-ру — я с доски сотру. Ры-ры-ры, ры-ры-ры — вот летят комары.

3. Подбери и приклей картинки, определи позицию звука р в словах.

Радуга, парад, дорога, ворота, ведро, руки, руль, комары, топор.

4. Придумай предложения с сочетаниями слов.

Полное ведро, высокая гора, злые комары, разноцветные шары.

Занятие Р-2

1. Повтори слоги, длительно произноси звук р.

Кра-гра, пра-бра, тра-дра; кро-гро, про-бро, тро~дро; кру-гру, пру-бру, тру-дру; кры-гры, пры-бры, тры-дры; крэ-грэ, прэ-брэ, трэ-дрэ.

2. Подбери и приклей (или нарисуй) картинки, произнеси их названия.

Краб, кран, град, градусник, крот, грозы, круг, грунт, крылья, тигры, праздник, брат, провода, брод, прутья, брусья, брынза, трава, драка, трос, дрова, труба, друг, театры.

3. Придумай предложения со словами. Краб, трос, градусник.

4. Запомни пословицу.

Петь хорошо вместе, а говорить — врозь.

Занятие Р-3

Перескажи рассказ. Ответь на вопросы.

Рыбак

Рыбак жил у красивого озера. Там водились рыба и раки, летали комары. Рыбак ловил рыбу и раков. Но ему мешали злые комары. Они отвлекали его от рыбалки. Рыба уплывала и скрывалась в зарослях водорослей. Раки зарывались в песчаные норки. Каждый раз рыбак уходил домой без рыбы и без раков.

Где жил рыбак? Кого ловил рыбак? Кто мешал рыбаку? Что делала рыба? Куда зарывались раки?

Картинки: рыбак, озеро, рыба, раки, комары, водоросли, норки.

Рома и Рая

Рома и Рая читали. Рома читал о пароходе, трамвае, троллейбусе и грузовике. Рома читал о транспорте. Рая читала рассказ про тигра, про зубра, про зебру и про крокодила. Рая читала книгу о жизни животных жарких стран в зоопарке.

Что делали Рома и Рая? О чем читал Рома? О ком читала Рая?

Занятие РЬ-1

1. Медленно и четко произноси звук рь. Тигренок рычит.

2. Повтори слоги.

Ря-ре-рю-ри; ре-рю-ри-ря; рю-ри-ря-ре; ри-ря-ре-рю.

3. Повтори слова со звуком рь.

Рита, грядки, репа, редька, редиска. Рисуют, Ренат, варежки, стрекоза, кастрюля, тарелка, ирисы, электричка. Пришли, орешник, береза, орехи, сережки.

4. Составь с любыми двумя словами предложения. Слова подбери из упражнения 3.

Занятие РЬ-2

1. Составь рассказ с опорой на картинки. Для этого подбери или нарисуй картинки: два мальчика, девочка, сковородка, сахарница, черника, смородина, картошка, морковь.

Рома, Рая и Роберт

Рома, Рая и Роберт рисуют. Рома нарисовал сковородку и сахарницу. Рая нарисовала чернику и смородину. Роберт нарисовал картошку и морковь. Рома рисовал посуду, Рая — ягоды, а Роберт — овощи.

2. Послушай и повтори рассказ (по сюжетной картинке).

На огороде

Рита и Рома идут на огород. Там грядки. На грядках растут огурцы, репа, редиска, редька, картофель, помидоры и укроп. Рита и Рома несут в корзине картофель. Дети собрали хороший урожай овощей!

Занятие РЬ-3

1. Составь рассказ по опорным картинкам. Для этого подбери или нарисуй картинки: две девочки, мальчик, кастрюля,тарелка, электричка, корабль, ирисы, розы.

Рита, Ренат и Рима

Рита, Ренат и Рима рисуют Рита рисует кастрюлю и тарелку Ренат рисует электричку и корабль Рима рисует ирисы и розы. Рита нарисовала посуду, Ренат — транспорт, а Рима — цветы.

2. Послушай и повтори рассказ.

В лесу

Рита, Ренат, Рома и Дружок пришли в лес. Там растут дубы, орешник и березы. На дубе прыгает белка-рыжуха. На орешнике растут орехи, на березах — сережки. Хорошо в лесу!