Физической культуры

Предметом проверки и оценивания успеваемости по физической культуре являются знания, умения и навыки школьников, получаемые на классно-урочных занятиях. При этом выявляется полнота и глубина теоретических знаний, степень освоения двигательных действий в объеме программных требований, уровень развития физических качеств, результаты выполнения учебных нормативов и домашних заданий.

Знания теоретические проверяются в ходе урока применительно к содержанию изучаемого практического материала. Учитель проверяет и оценивает основы знаний в объеме требований программы для данного класса, знание терминологии, правил игр, соревнований и страховки, умение описывать технику разучиваемого физического упражнения и объяснить значение ее звеньев и деталей, определять и исправлять ошибки товарища, давать отчет о своих движениях и т.п.

При оценке качества (техники) выполнения основных видов упражнений программы можно руководствоваться следующим:

· определение оценки осуществляется на основе уровня отклонения, от правильности выполнения упражнения. В зависимости от степени отклонения, которое выражается в допускаемых учащимися ошибках, последние условно можно разделить на значительные и незначительные. Кзначительным относятся ошибки, вызывающие нарушение схемы основных движений выполняемого упражнения; к незначительным относятся ошибки, вызывающие небольшие отклонения от правильного выполнения движения;

· за значительную ошибку оценка снижается от одного до двух баллов, за незначительную ошибку оценка может быть снижена от полбалла до одного балла.

Балл “5” выставляется в том случае, когда точно соблюдены все технические требования, предъявляемые к выполнению упражнения, оно выполнено правильно, с соблюдением требований программы данного класса, слитно, уверенно, свободно, точно, в правильном ритме.

Балл “4”, когда упражнение выполнено в соответствии с предъявляемыми требованиями, слитно, свободно, но при этом допущено не более двух незначительных ошибок.

Балл “3”, когда упражнение выполнено в своей основе верно, но с одной значительной или более чем с тремя незначительными ошибками.

Балл “2”, когда упражнение выполнено неправильно, неуверенно, нечетко, с нарушением сущности упражнения. При этом допущено более двух значительных ошибок.

Балл “1”, когда упражнение не выполнено.

При проверке навыков технические показатели оцениваются в условиях практического использования двигательного действия (в изменяющихся внешних условиях, при повышенных волевых и физических усилиях, в соединениях с другими действиями и т д.). При проверке навыков, допускающих выявление количественных достижений, технические показатели проверяются одновременно и оцениваются во взаимосвязи с количественными результатами.

При проверке и оценивании учебного труда школьников в совершенствовании определенных физических качеств учитываются изменения в их уровне за время целенаправленной работы на уроках. В содержании домашних заданий преимущественное место занимают упражнения для развития физических качеств. Проверка домашних заданий осуществляется систематически. Основным критерием оценки успеваемости при этом является факт улучшения изучаемых показателей за определенный период времени.

Оценивание успеваемости школьников, отнесенных к подготовительной медицинской группе, проводится на общих основаниях, за исключением проверки результатов выполнения тех физических упражнений, которые им противопоказаны.