Определение процента. Решение трёх видов задач на проценты. Составление и решение пропорций, применяя их свойства.

Расчёт процентной концентрации растворов.

Газообмен в лёгких. Показатели сердечной деятельности.

Расчёт прибавки роста и массы детей.

Способы расчёта питания.

Оценка пропорциональности развития ребенка, используя астрометрические индексы.

Перевод одних единиц измерения в другие.

8. Дифференцирование функций. Вычисление определенных интегралов.(на примерах)

9. Решение дифференциальных уравнений. Решение комбинаторных задач (на примерах)

Цели: создание благоприятных условий для введения понятия процента; практическое применение понятия «процент» при решении задач; ввести понятие пропорции и ее свойств; использование понятия «процент» в медицинской практике; использование пропорции в работе среднего медицинского персонала, ознакомить с приложением задач по теме «Дифференцирование функции» и «Вычисление определенного интеграла», «Решение дифференциальных уравнений» и «решение комбинаторных задач» в области профессиональной деятельности студентов.

Ход занятия.

Математические знания в далеком прошлом применялись для решения повседневных задач, и именно практика в значительной степени руководила всем дальнейшим развитием математики.

Хорошее математическое образование и развитие математических способностей необходимы не только тому, кто впоследствии займется научными исследованиями в области математики, но и будущим медицинским работникам в том числе. Ведь врачи, когда ставят диагноз, проявляют исключительную логическую скрупулезность при выводе заключений, математическую точность при количественной дозировке назначений медицинских препаратов.

Одним из основных математических понятий, с которым вы сталкиваетесь при изучении таких предметов как фармакология или основы сестринского дела, является понятие процента.

Процентом (от латинского pro cento - с сотни) называется сотая часть числа.

Запись 1% означает 0,01 или . Так 27% = 0,27 (т.е. мы 27 делим на 100); 100% = 1; 150% = 1,5 и т.д.