Список литературы по теме профессиональная ориентация школьников
Список литературы
1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология/Г. С. Абрамова. — М.. 1497.
2. Абрамова, Г. С. Практическая психология / Г. С. Абрамова. — Екатеринбург, 1999.
3. .Алмазов, Б. Н, Психологические основы педагогической реабилитации / Б. Н. Алмазов. — Екатеринбург, 2000.
4. Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания/ Б. Г. Ананьев. - М, 1977.
5. Анцыферова, Л. Н, Кпсихологии личности как развивающейся системы /Л. Н. Анцыферова// Психология формирования и развития личности. -М., 1981.
6. Асмолов. А. Г, Психология личности /А. Г. Асмолов. — М., 1990.
7. Батаршев, А. В. Базовые психологические свойства и профессиональное самоопределение личности / А. В. Батаршев. — СПб., 2005.
8. Беличева, С. А. Основы превентивной психологии / С. А. Беличева. — М., 1994.
9. Белкин А. С. Ситуация успеха: как ее создать /А. С. Белкин. — Екатеринбург, 1997.
10. Берулава, Г. А. Методологические основы практической психологии / Г. А. Берулава. — М.; Воронеж, 2004.
11. Бодалев А. А. Вершина в развитии человека: характеристики и условия достижения / А. А. Бодал ев, — М., 1998.
12. Бондарев, В. П. Выбор профессии / В. П. Бондарев. — М., 1989.
13. Брушлинский, А. В. О соотношении биологического и социального и развитии личности / А. В. Брушлинский // Теоретические проблемы психологии личности. — М., 1974.
14. Бубнова С. С. Психологические аспекты профессиональной консультации/С. С. Бубнова// Психологический журн. — 1990. — № 1.
15. Введение в психологию / Под общ. ред. А. В. Петровского. — М.,1995.
16. Возрастная психология: личность от молодости до старости / М.Ф. Гомезо, В.С.Герасимова, Г.Г. Горелова, Л.М.Орлова. — М., 1999,
17. Волков, Б. С. Методы исследований в психологии / Б. С. Волков, Н.В. Волкова. -М., 2002.
18. Выготский Л. С. Проблемы возраста / Л. С. Выготский // Собр.соч.: Вбт. -М, 1984.-Т. 4.
19. Гарбер, Е. И. Методика профессиографии / Е. И. Гарбер, В. В. Козача. — Саратов, 1992.
20. Гейжан, Н. Ф. Теория и практика профессиональной консультации /Н. Ф. Гсежан. — М., 1991.
21. Глоссарий по психологии профессионального развития / Сост. А. М. Павлова, О. А. Рудей, Н.О. Садовникова; Под общ. ред. Э. Ф. Эсера. — Екатеринбург, 2006.
22. Глуханюк, Н. С. Практикум по психодиагностике / Н. С. Глуханюк. — М.; Воронеж, 2003.
23. Головаха, Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи / Е. И. Головаха. — Киев, 1988.
24. Голомшток, А. Е. Выбор профессии и воспитание личности школьника/А. Е. Голомшток. — М., 1979.
25. Григорьева, Н. В. Профессиональное самоопределение молодежи / Н. В. Григорьева. — Чебоксары, 2002.
26. Гришин, В. В. Методики психодиагностики в учебно-воспитательном процессе / В. В. Гришин, П. В. Лушин. — М., 1990.
27. Деркач, А. А. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма/А. А. Деркач, Н. В. Кузьмина. — М., 1993.
28. Дидактически ориентированная диагностика учащихся ремесленных профессий / Под ред. Э. Ф. Зеера. — Екатеринбург, 2001.
29. Дьяченко, М. И. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: Психологический аспект/М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович, В. А. Пономаренко. — Минск, 1985.
30. Ермолаева, М. В. Психология развития / М. В. Ермолаева. — М.; Воронеж, 2003.
31. Забродин, Ю. М. Профессиональное становление: от профобразования — к профессиональной карьере / Ю. М. Забродин // Профессиональное самоопределение учащихся, их трудоустройство и социальная защита. —Омск, 1993.
32. Захаров, Н. Н. Профессиональная ориентация школьников/Н.Н.Захаров. - М., 1988.
33. Зеер, Э. Ф. Психология профессий/Э. Ф. Зеер. — Екатеринбург, 1999.
34. Зеер, Э. Ф. Профориентология: теория и практика / Э. Ф. Зеер, А. М. Павлова, Н. О. Садовникова. — М.; Екатеринбург, 2004.
35. Иванников, В. А. Психологические механизмы волевой регуляции / В. А. Иванников. — М.,1991.
36. Иванова, Е. М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности / Е. М. Иванова. — М., 1987.
37. Исмагилова, Ф. С. Основы профессионального консультирования / Ф. С. Исмагилова. — М.; Воронеж, 2003.
38. История советской психологии труда: Тексты (20—30-е годы XX века) / Под ред. В. П. Зинченко, В. М. Мунипова, О. Г. Носковой. — М., 1983.
39. Климов, Е. А. Путь в профессию / Е. А. Климов. — Л., 1974.
40. Климов, Е. А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации / Е. А. Климов. — М., 1983.
41. Климов, Е.А. Развивающийся человек в мире профессий /Е. А. Климов. — Обнинск, 1993.
42. Климов, Е.А. Психология профессионала/Е. А. Климов; Ин-т практ. психологии. — М., 1996.
43. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. - М., 1996.
44. Климов, Е. А. Для тех, кто не полюбил... математику/ Е.А. Климов. —М.. 2005.
45. Кон, И. С. Психология ранней юности/ И. С. Кон. — М., 1989.
46. Кочетов, А. И. Работа с трудными детьми /А. И. Кочетов, Н. Н. Верцинская. — М., 1986.
47. Кудрявцев Т. В. Психолого-педагогические проблемы высшей школы /Т. В. Кудрявцев// Вопр. психологии. — 1981. — № 2.
48. Кузьмина, Н. В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища / Н. В. Кузьмина. —М, 1989.
49. Кулагин, Б. Ф. Основы профессиональной диагностики / Б. Ф. Кулагин. — Л., 1984
50. Куликов, Л. В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению/Л. В. Куликов. —СПб., 2002.
51. Лебединская К. С. Подростки с нарушениями в аффективной сфере/ К. С. Лебединская, М. М. Райская, Г. В. Грибанова. — М., 1988.
52. Левитан, К. М. Педагогическая деонтология / К. М. Левитан. — Екатеринбург, 1999.
53. Леонтьев, А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. / А. Н.Леонтьев. - М., 1983.-Т. 1.
54. Маркова, А. К. Психология профессионализма/А. К. Маркова. —М., 1996.
55. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики / А. Маслом —СПб., 1997.
56. Мерлин, В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В. С. Мерлин. — М., 1986.
57. Методы психологической диагностики / Под ред. В. Н. Дружинина, Т. В. Галкиной. — М., 1993.
58. Милерян, Е. А. Психология формирования трудовых политехнических умений / Е. А. Милерян. — М., 1973.
59. Митина, Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности/Л. М. Митина. -М; Воронеж, 2002.
60. Михайлов И. В. Проблема профессиональной зрелости в трудах Д. Е. Сьюпера / И. В. Михайлов // Вопр, психологии. — 1975. — № 5.
61. Мошкова, И. Н. Психология производственного обучения / И. Н. Мошкова, С. Л. Малов. - М., 1990.
62. Мэй, Р. Искусство психологического консультирования /Р. Мэй. —М., 1994.
63. Немов, Р. С. Психология: В 3 кн. / Р. С, Немов. - М., 2000.
64. Нечаев, Н.Н. Психолого-педагогические основы формирования профессиональной деятельности/Н. Н. Нечаев. — М., 1988.
65. Никандров, В. В. Наблюдение и эксперимент в психологии / В. В. Никандров. - СПб., 2002.
66. Никиреев, Е. М. Направленность личности и методы се исследования/ Е. М. Никиреев. — М.; Воронеж, 2004.
67. Новиков, А. М. Процесс и методы формирования трудовых умений / А. М. Новиков. - М, 1986.
68. Новиков, А. М. Профессиональное образование России / А. М. Новиков. - М., 1997.
69. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология /Л. Ф. Обухова. — М., 1999.
70. Ожегов, С. И. Словарь русского языка / С. И.Ожегов. — М., 1972.
71. Основы психодиагностики/Под ред. А. Г Шмелева. — М; Ростов н/Д, 1996.
72. Патралов, Б. С. Профессиональное воспитание учащихся: Курс лекций / В. С. Патралов, Н. Ф. Гейжан. — СПб., 1994.
73. Петровский, А. В. Индивид, его потребность быть личностью / А. В.Петровский, В. А. Петровский//Вопр.философии. — 1982. — № 3.
74. Петровский, А. В. Основы теоретической психологии / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. — М., 1998.
75. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. — СПб., 2003.
76. Профессиональная ориентация учащихся/А. Д. Сазонов, В. Д. Симоненко, В. С. Аванесов, Б. И. Бухалов. — М., 1988.
77. Профессиональная педагогика / Под ред. С. Я. Батышева. — М., 1998.
78. Прощицкая, Е. И. Практикум по выбору профессии / Е. Н. Прошицкая. — М., 1995.
79. Пряжников, Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение/Н. С. Пряжников. — М.; Воронеж, 1996.
80. Пряжников, Н. С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения: Учеб.-метод, пособие / Н. С. Пряжников. — М.; Воронеж, 2003.
81. Пряжников, Н. С. Этические проблемы психологии/ Н. С. Пряжников. — М.; Воронеж, 2004.
82. Психологическое сопровождение выбора профессии / Под ред. Л. М. Митиной. - М., 1998.
83. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной. - М., 1991.
84. Регуш, Л. А. Практикум но наблюдению и наблюдательности / Л. А. Регуш. -СПб., 2001.
85. Рогов, Е. И. Выбор профессии: становление профессионала / Е. И. Рогов.-М., 2003.
86. Рудей, О. А. Диагностика и коррекция профессиональных качеств личности: Метод, пособие/О. А. Рудей, Н. И. Шеклеина. — Екатеринбург, 1997.
87. Рудей О. А. Трудные подростки: диагностика и коррекция: Практикум по психологической службе/ О. А. Рудей. —Екатеринбург, 1999. — Ч. 1.
88. Рудей, О. А. Акцентуированные личности: Практикум по психологической службе / О. А. Рудей. — Екатеринбург, 2001. — 4.2.
89. Рудей, О. А. Глоссарий по возрастной психологии и психологии развитии / О. А. Рудей. — Екатеринбург, 2004.
90. Сазонов, А. Л. Профессиональная ориентация учащихся /А. Д. Сазонов. — М., 1988.
91. Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. - СПб., 2001.
92. Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин. — Минск; М.. 2002.
93. Степанский, В. И. Психологические проблемы выбора профессии/ В. И. Степанский. — М.. 1995.
94. Столяренко, Л. Д- Основы психологии / Л, Д. Столяренко. — Росток н/Д, 1996.
95. Сыманюк, Э. Э. Психологические барьеры профессионального развития личности / Э. Э. Сыманюк. — М., 2005.
96. Турчинов, А. И. Профессионализация и кадровая политика: проблемы развития теории и практики / А. И. Турчинов. — М., 1998.
97. Фельдштейн, Д. И. Психология развития личности в онтогенезе / Д. И. Фельдштейн. — М., 1999.
98. Фельдштейн, Д. И. Психология развития человека как личности / Д. И. Фельдштейн// Избр.труды: В 2т. — М.; Воронеж, 2005.
99. Филонов, Л. Б. Методика контактного взаимодействия / Л. Б. Филонов // Формы и методы воспитательной работы с педагогически запущенными учащимися. — М., 1980.
100. Хьелл, Л. Теории личности: основные положения, исследования и применение/Л. Хьелл, Д. Зиглер. — СПб., 1997.
101. Цагарелли, Ю. А. Теория и практика системной диагностики человека / Ю, А. Цагарелли. — Казань, 2002.
102. Черняева, А. П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации/А. П. Черняева. — М., 2001.
103. Чистякова С. Н. Профессиональная ориентация школьников: организация и управление/С. Н.Чистякова, Н. Н. Захаров. — М., 1987.
104. Чистякова, С Н. Концепция профессионального самоопределения молодежи / С. Н. Чистякова // Профессиональное самоопределение учащихся, их трудоустройство и социальная защита. — Омск, 1993.
105. Шадриков, В. Д. Проблема системогенеза профессиональной деятельности/ В. Д. Шадриков. — М., 1982.
106. Шадриков, В. Д. Деятельность и способности / В. Д. Шадриков.— М.. 1994.
107. Шадриков, В. Д. Способности человека / В. Д. Шадриков. — М., 1997.
108. Шнейдер, Л. Б. Основы консультативной психологии / Л. Б. Шнейдер. — М.; Воронеж, 2005.
109. Щедровицкий, П. Г. Очерки по философии образования /П. Г Щедровицкий. — М„ 1993.
110. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон. — М.. 1996.
Дата добавления: 2022-04-12; просмотров: 818;