Стилистические задания

Задание № 1.Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастного оборота (деепричастный оборот оставьте без изменения).

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом – ошибка, ставшая в последнее время очень распространенной. Она встречается на телевидении, радио, в речи парламентариев и т.д. Посмотрите, что получается: Подъезжая к стации… слетела шляпа. Выходит, шляпа подъезжала к станции?! Чтобы не выглядеть смешно и не превращать свою речь в беспорядочный набор фактов, запомните: деепричастия и деепричастные обороты могут употребляться только в том случае, если субъект, выполняющий действие, выраженное деепричастием, является подлежащим! Это значит, что за деепричастием обязательно должно следовать название субъекта в именительном падеже.

1) Проходя по данному поселку, на меня пахнуло свежестью жасмина.

2) Услышав его голоса, у меня чаще забилось сердце.

3) Увидев девушку в новом платье, у него захватило от радости дух.

4) Приехав домой, мне стало значительно лучше.

5) Используя этот крем, кожа ваша станет нежнее.

6) Глядя на эту ветку сирени, мне нежнее вспомнилась моя молодость.

7) Слушая музыку Моцарта, на не покидает ощущение причастности к чуду.

8) Жизнь должна изображаться в книгах такой, как она есть, не приукрашивая её.

9) Живя в монастыре, Мцыри преследовали мечты о свободе.

10) На катке всегда весело и интересно, хотя, покатавшись, болят ноги.

11) Взяв ее под руку, они пошли вместе.

Задание № 2.При каждом деепричастном обороте даны два предложения. Выберите, с каким из этих предложения можно связать деепричастие. Запишите его. Объясните вам выбор. Сохраняйте запятые.

1. Стоя у машины, … а) я услышал чьи-то шаги; б) мне послышались чьи-то шаги. 2. Стремительно двигаясь по воде, … а)шел вверх по течению пароход; б) мы плыли на пароходе вверх по течению. 3. Сбегая по овражкам,

а) звенели ручейки; б) ручьи звенели веселыми голосами. 4. Разлившись по берегу, … а) река затопила берега; б) луга оказались под водой. 5. Сев за рояль, …а) раздались звуки вальса; б) она заиграла вальс. 6. Получив бандероль от друга, …а) радость охватила меня; б) я очень обрадовался.

7. Появились из-за гор, …а) сразу стало светло; б) солнце осветило верхушки сосен.

Задание № 3.Исправьте ошибки, связанные неправильным употреблением деепричастного оборота, расставьте знаки препинания.

1. Начиная с перестройки в России прошло много изменений.

2. Средний балл выводится исходя из общего количества оценок.

3. Несмотря на трудности средний бизнес продолжает развиваться.

4. Будучи тонким ценителем искусства он не пропускал ни одной выставки.

5. Нужно идти вперед невзирая на неудачи.

6. Нельзя работать спустя рукава.

7. Судя по всему ситуация должна измениться к лучшему.

8. Не нужно читать лежа.

9. Кредитная карточка есть платежный документ используя который потребитель оплачивает товары и услуги.

10. Сотрудники отдела получив распоряжения министерства и изучив документацию приступили к разработке нового проекта не медля ни дня.

11. Нужно не останавливаться на достигнутом а преодолевая трудности стремиться, вперед усваивая новые знания.

Задание № 4.Учитывая стилистические свойства приведенных словосочетаний с причастиями и деепричастиями, выпишите их следующим образом: 1) употребляющиеся в книжном стиле; 2) стилистически нейтральные; 3) употребляющиеся в разговорной речи.

Рассматриваемая в статье проблема; блестящий лед, искомая величина, пристально глядя в лицо, битый час,, выраженная в письме благодарность, не сходя с места, отвечая на вопросы, встречен с сестрой, заросший сад, сидя в неудобной позе, цветущая женщина, отличаясь от остальных, знающий специалист, приходящая няня, ни на минуту не утихающая боль, открыто с 8 до 19, на ночь глядя, пришли не сговариваясь, вьющиеся волосы, писавший маслом, не переводя дыхания, пишущая машинка, далеко отставший от колонны.