Особенности старшего школьного периода

Этот возраст характеризуется усиленным ростом, перестройкой эндокринной системы.

Происходит быстрое половое созревание, причем раньше оно начинается у девочек, затем — у мальчиков.

В этом периоде часто отмечаются функциональные расстройства, обусловленные быстрым ростом всего тела, отдельных органов, а также неустойчивостью вегетативной, нервной и эндокринной системы.

В этом возрасте полностью формируется характер.

Этот период считается трудным периодом психологического развития.

ВОЗМОЖНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РЕБЕНКА И ЕГО РОДСТВЕННИКОВ:

• Отставание в физическом развитии или избыток веса из-за нерационального питания

• Дефицит двигательной активности

• Чрезмерная двигательная активность

• Дефицит знаний у ребенка и его родственников о рациональной организации физических и умственных занятий ребенка, правильной организации распорядка дня, рациональном питании

• Отставание в половом развитии

• Задержка полового развития

• Дефицит знаний у ребенка и его родственников о темпах полового развития подростка

• Нарушение осанки

• Снижение остроты зрения

• Проблемы, обусловленные развитием пограничных состояний: сердцебиения, боли в животе, запор и т.п.

• Проблемы общения с родственниками, сверстниками, внутренние конфликты

• Формирование вредных привычек

• Дефицит знаний у ребенка и его родственников об особенностях развития организма и личности подростка

СЕСТРИНСКИЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВА:

• Информировать ребенка и его родственников о рациональном питании, организации правильного распорядка дня (смена двигательной активности и умственного труда), организации досуга, правилах проведения закаливающих мероприятий

• Информировать родственников ребенка об анатомо-физиологических и психологических особенностях детей школьного возраста, сроках появления вторичных половых признаков

• Рекомендации родителям ребенка по созданию в семье психоэмоционально комфортных условий для подростка

• Организация и проведение регулярных профилактических осмотров и вакцинаций ребенка

• Информировать ребенка и его родственников о целях проведения вакцинаций

• Контроль за соблюдением ребенком диеты, режима, обеспечением безопасной для него внешней среды

• Информировать родственников ребенка о признаках формирования вредных привычек и мерах по профилактики их формирования

• Информировать ребенка о неблагоприятных для его жизни последствиях формирования вредных привычек.