Межпредметная интеграция на уроках астрономии

Успешное освоение астрономии возможно при условии реализации межпредметных связей.

Согласно Концепции развития астрономического образования в Российской Федерации (утв. 03.12.2019) в системе среднего общего образования астрономия как учебный предмет занимает важное место в формировании естественнонаучной грамотности обучающегося и направлена на формирование у учащихся целостного естественнонаучного мировоззрения и развитие гармоничной личности.

Для повышения качества образовательной деятельности по астрономии рекомендуется:

- использовать мотивирующую роль астрономии при изучении физики, математики, отдельных разделов химии, биологии, информатики, литературы и истории посредством использования межпредметных возможностей различных разделов учебного предмета «Астрономия».

Астрономия –это самый интегративный школьный предмет и важно реализовать межпредметные связи с другими науками. На уроках астрономии можно наглядно показать математические приемы приближенных вычислений, замену тригонометрических функций малых углов значениями самих углов, логарифмирование. Связь с химией прослеживается при изучении химических свойств газов, входящих в состав звезд, открытие новых химических элементов в атмосферах звезд и сложных органических соединений в межзвездном веществе. Знания по биологии целесообразно привлечь при изучении гипотез о происхождении жизни, приспособляемости и эволюции живых организмов. Экологический аспект можно показать на примере Венеры, где естественные факторы навредили планете, а мы сами можем воссоздать эти условия на Земле и превратить её в нежилую планету. Астрономия связана не только с естественнонаучными дисциплинами. Например, с историей: это древние обсерватории, зарождение научных знаний, их влияние на развитие общества, взаимосвязь цивилизаций; с географией: природа облаков на Земле, приливы в океане, циркуляция атмосферных потоков; с литературой: древние мифы и легенды, научно-фантастические произведения. Ну, а самая тесная связь у астрономии с физикой. Астрономия позволяет наглядно продемонстрировать физические законы, а с помощью законов физики можно объяснить астрономические явления. На уроках астрономии имеется возможность расширить знания учащихся по таким вопросам как траектория движения тел в гравитационном поле, полет к космическому объекту, движение частиц в магнитном поле, относительность движения, сформировать навыки перехода из одной системы отсчета в другую, практическое применение спектрального анализа, поглощение и излучение света при изучении облаков межзведного газа и пыли. На уроках физики невозможно без астрономических знаний изучение тяготения, природы солнечных и лунных затмений, можно подробнее и ярче изучить свойства плазмы, термоядерный синтез. Не случайно задания по астрономии включены в ЕГЭ по физике.

Список используемой литературы.

1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 (ред. от 29.06.2017).- Режим доступа: http://www.consultant.ru

2. Примерная основная образовательная программа среднего общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з). - Режим доступа: http://fgosreestr.ru

3. Концепция преподавания учебного предмета «Астрономия» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы, утверждена решением Коллегии Министерства просвещения Российской Федерации протокол от 03.12.2019 № ПК-4вн; Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/document/2ea7402bdf1f95c3282e074cda58a1b0/

4. Методические рекомендации для учителей на основе анализа результатов ЕГЭ 2020 по физике https://fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy#!/tab/173737686-3