Основные психологические особенности ранней юности (14 – 18 лет)
· формируется самосознание – представление о себе самом, самооценивание своей внешности, умственных, моральных, волевых качеств
· происходит соотношение себя с идеалом, появляется возможность самовоспитания
· возрастает волевая регуляция
· возрастает концентрация внимания, объем памяти, логизация учебного материала, сформировалось абстрактно-логическое мышление
· появляется умение самостоятельно разбираться в сложных вопросах
· формируется собственное мировоззрение — как целостная система взглядов, знаний, убеждений, своей жизненной философии
· увлечение псевдонаучными теориями, создание собственных теорий жизни, любви, политики, максимализм суждений
· стремление к самоутверждению своей независимости, оригинальности
· пренебрежение к советам старших
· критиканство, проявление недоверия
· сухой рационализм, практицизм
· стремление к самоуправлению, заново осмыслить все окружающее, происходит жизненное определение человека, приобретение определенной степени психологической зрелости
· стремление приобрести профессию – основной мотив познавательной деятельности
· отсутствие подлинной самостоятельности, подверженность влиянию сверстников, повышенная внушаемость и конформизм по отношению к сверстникам
· завершено половое созревание. формируется отношение к зарождающимся сексуальным желаниям
· возникает первое чувство любви, дружбы
· происходит существенная перестройка эмоциональной сферы
· недостаточное осознание последствий своих поступков
Психологическое новообразование: умение составлять жизненные планы, искать средства их реализации сердца железными рукавицами". Ибо любовь должна навсегда, на всю жизнь остаться для человека самым светлым, интимнейшим, неприкосновенным. Любовь мужчины и женщины бывает, по крайней мере, двух типов: 1) любовь как чувство предпочтения одного человека всем другим, даже, может быть, более красивым, умным и т. п. — но вам необходим именно данный один человек, вы желаете постоянно иметь возле себя объект любви, боитесь его потерять. Это любовь эгоистическая, человек заботится главным образом о себе, выступает лишь в качестве потребителя удовольствия; 2) любовь альтруистическая, когда преобладает желание не столько получать удовольствие от объекта любви, сколько все дать ему, даже в ущерб себе. В некоторых языках слово "любить" имеет только этот второй смысл (например, украинское "кохаю"). Формирование отношения к любви, своих ожиданий и установок (на эгоистический либо альтруистический тип любви), выбор спутника жизни — важнейшие проявления юношеского самосознания.
Дата добавления: 2021-09-25; просмотров: 543;