Источник: История Казахстана за 8 класс (ХVIII в. – 1914 г.), 2012, З.Е. КАБУЛЬДИНОВ, А.Т. КАЙЫПБАЕВА

http://bibliotekar.kz/istorija-kazahstana-za-8-klass-hviii-v-1

Билет № 26

Последствия процесса присоединения Казахстана к России.

Предпосылки формирования казахской народности

Заполните таблицу: «Последствия освоения целинных и залежных земель в Казахстане»

Последствия процесса присоединения Казахстана к России.

Характеристика задания: проверка умения оценивать историческое событие, высказывать свою личностную оценку по изучаемому вопросу и аргументированно отстаивать собственную точку зрения.

Ответ:

Территория Казахстана была объектом внимания Московского государства еще с конца XV в. С XVI в. в период правления Ивана IV возникают казахско-русские отношения на политико-дипломатическом уровне:

Казахстан играл транзитную роль между Московским государством и среднеазиатскими ханствами. В конце XVI в. – начале XVII в. русскоказахские отношения укрепляются. В 1-ой четверти XVIII в. Петр I особо уделял внимание Казахстану и Средней Азии, как торговым партнерам: С этой целью были отправлены военноразведывательные экспедиции под руководством А.Бековича-Черкасского, И.Бухгольца, И.Лихарева, П.Ступина. Казахское население положительно относилось к строительству военных линий и военным экспедициям, поскольку нуждались в помощи России от джунгарской агрессии. С момента принятия российского подданства судьба казахского народа стала еще теснее связана с судьбой народов России. Как показала история, казахский народ в тяжелое время вел борьбу против колониальной политики Российской империи. Это выражалось в многочисленных национальноосвободительных восстаниях. Таким образом, казахи неустанно предпринимали попытки вернуть исконные земли предков и восстановить национальную независимость. Последствия присоединения к Российской империи Положительные результаты: 1. Распространяется оседлость; 2. Закладывается промышленное и сельскохозяйственное развитие; 3. Рост городов, торговли, инфраструктуры; 4. Развивается культура, наука, образование, здравоохранение и др. Негативные результаты: 1. Колониальная и переселенческая политика царизма. 2. Изъятие земель, вывоз сырья. 3. Утрата государственности, независимости. 4. Нарушается многовековой традиционный уклад, образ жизни, культура, хозяйство казахов и др.

Источник: История Казахстана за 8 класс (ХVIII в. – 1914 г.), 2012, З.Е. КАБУЛЬДИНОВ, А.Т. КАЙЫПБАЕВА

http://bibliotekar.kz/istorija-kazahstana-za-8-klass-hviii-v-1