Библиографический список

1. Алексеев М.В., Гузеев В.В., Левитас Г.Г., Сиденко А.С. Проблемы внедрения или освоения педагогических технологий // Педагогические технологии. 2005. № 2. С.71 – 90.

2. Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. Казань: Центр инновационных технологий, 2000. 608 с.

3. Артемов А., Павлов Н., Сидорова Т. Модульно-рейтинговая система // Высшее образование в России.1999.№ 4.

4. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика: Уч. пособие. Екатеринбург: Издательство «Деловая книга», 1996. 344 с.

5. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989. 192 с.

6. Булатов В.М. Педагогические таинства дидактических игр: Уч. пособие. М.: Флинта, 1997. 207 с.

7. Введение в профессионально-педагогическую специальность: Хрестоматия. Екатеринбург: УГППУ, 2002. 100 с.

8. Вербицкий А.А. Игровые формы контекстного обучения. М.: Знание, 1983. 156 с.

9. Он же. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: Методическое пособие. М.: Высшая школа, 1991. 207 с.

10. Виштак О.В. Использование технологии дистанционного обучения в вузе // Педагогика. 2005. №1. С.51 – 56.

11. Волков И.П. Цель одна – дорог много: Проектирование процессов обучения: Кн. для учителя: Из опыта работы. М.: Просвещение, 1990. 159 с.

12. Ворковецкая Г.И. Методика осуществления межпредметных связей в профессиональных учебных заведениях. М.: Высшая школа, 1989. 123 с.

13. Геронимус Ю.В. Игра, модель, экономика. М.: Знание, 1989. 215 с.

14. Гитман Е.К. Концентрированное обучение: Учеб. Пособие. Пермь: Изд-во ПОИПКРО, 2000. 146 с.

15. Гузеев В.В. Основа авторской технологии // Народное образование. 1997. № 9.С.33 – 40.

16. Он же. Что такое педагогические технологии и какие технологии используются в образовании // Педагогические технологии. 2005.№ 1. С.108 – 124.

17. Долженко О.В. Современные методы и технологии обучения в техническом вузе. М.: Высшая школа, 1990. 190 с.

18. Долинер Л.И. Информационные и коммуникационные технологии в обучении: психолого-педагогические аспекты / Долинер Л.И. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. 344с.

19. Ефремова Н.Ф. Современные тестовые технологии в образовании: учебное пособие / Ефремова Н.Ф. М.: Логос, 2003. 176с.

20. Занько С.Ф., Тюнников Ю.С., Тюнникова С.М. Игра и учение. Теория, практика и перспективы игрового обучения: В 2 ч.М: Феникс, 1992. 168 с.

21. Змеев С.И. Технология обучения взрослых: учебное пособие для вузов / Змеев С.И. М.: Академия, 2002. 128с.

22. Земцова А.Л. Педагогические технологии в экономическом образовании // Профессиональное образование. 2005. № 9. С.14 – 15.

23. Ибрагимов Г.И. К вопросу о технологии концентрированного обучения // Специалист. 1993.№ 1. С.29 – 31.

24. Он же. Технология концентрированного обучения. Казань: ИССО РАО, 1996. 105 с.

25. Ивашкина Н.А. Проблемно-модульное обучение // Профессиональное образование. 2005. № 6. С.12.

26. История педагогической технологии: Сб. науч. тр. / Отв. ред.: М.Г. Плохова, Ф.А. Фрадкин. М. 1992.

27. Кайнова С.А. Технология профессионального обучения с использованием модуля трудовых навыков // Профессиональное образование. 2005. № 7. С.5 – 7.

28. Кирикова З.З. Педагогическая технология: Теоретические аспекты. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2000.200 с.

29. Она же. Технологическая готовность педагогов // Педагогика. 2001.№ 4.С.63 – 66.

30. Кларин М.В. Педагогическая технология. М. 1989.

31. Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: учебное пособие для вузов / Колесникова И.А., И.А. Колесникова, М.П. Горчакова- Сибирская. М.: Академия, 2005. 288с.

32. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: пособие для преподавателей / Колеченко А.К. СПб.: КАРО, 2005. 368 с.

33. Кривошеина А.Г., Платонова Т.Д. Нетрадиционные формы обучения // Профессиональное образование. 2005. № 7. С.25.

34. Кукушин В.С. Современные педагогические технологии. Пособие для учителя. Ростов н/Д. Феникс, 2003. 448 с.

35. Лебедев В.Н. Модульное обучение в системе профессионального дополнительного образования // Педагогика. 20005. № 4. С.60 – 67.

36. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования: учебное пособие для вузов / Левина М.М. М.: Академия, 2001. 272с.

37. Макаров А.В., Трофимова З.П. Модульная организация учебного курса как основа разработки учебно-методического комплекса // Социально-гуманитарные знания. 2000. № 4. С.141 – 155.

38. Модульные образовательные программы начального и среднего профессионального образования // Профессиональное образование. 2005. № 7. С. 2 – 5.

39. Монахов В.М. Проектирование современной модели дистанционного обучения // Педагогика. 2004. № 6. С.11 – 21.

40. Он же. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. Волгоград. 1995.

41. Монахов В.М., Коледа А.В., Монахов Н.В., Данильчук Е.В., Никулина Е.В. Новая дидактика: технология проектирования современной модели дистанционного обучения. М., 2000.

42. Морева Н.А. Технологии профессионального образования: учебное пособие для вузов / Морева Н.А. М.: Академия, 2005. 432 с.

43. Мухина С.А., Соловьева А.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2004. 384 с.

44. Никольская О.Л. Психолого-дидактические затруднения учителей при освоении инновационных технологий // Педагогика. 2005.№ 6.С.31 – 37.

45. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие для вузов / Под ред. Е.С.Полат. М.: Академия, 2003. 272 с.

46. Норенков И.П. Информационные технологии в образовании / Норенков И.П., И.П. Норенков, А.М. Зимин. М.: Изд-во МГТУ им. Баумана, 2004. 352 с.

47. Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие / Под.ред. В.Д. Симоненко. М.: Вентана-Граф, 2005.368 с.

48. Панфилова А.П. Игровое моделирование в деятельности педагога: учебное пособие для вузов / Панфилова А.П. М.: Академия, 2006. 368 с.

49. Педагогика профессионального образования: Учеб. пособие / Под.ред. В.А. Сластенина. М.: Издательский центр «Академия», 2004.368 с.

50. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учебник для вузов / Под ред. С.А. Смирнова. 5-е изд. стер. М.: Академия, 2004. 512 с.

51. Педагогика/ Под. ред. В.А. Сластенина и др. М.: Школа-Пресс, 1997. 512 с.

52. Педагогика: Учебник / Под. ред. Л.П. Крившенко. М.: ТК Велби: Проспект, 2004. 432 с.

53. Педагогические технологии: Учеб. пособие / Под. ред. В.С. Кукушина. Ростов н/Д. : Издательский центр «Март», 2002. 320 с.

54. Педагогические технологии: Учеб. пособие/ Авт.-сост. Т.П. Сальникова. М.: ТЦ Сфера, 2005. 128 с.

55. Педагогические технологии дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / под ред. Е.С. Полат. М.: Академия, 2006. 400 с.

56. Пидкасистый М.Л., Хайдаров К.Л. Технология игры в обучении и развитии: Учеб. пособие. М.: Изд-во МПИ, 1996. 270 с.

57. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. М. 1997.

58. Полат Е.С. Организация дистанционного обучения в Российской Федерации // Информатика и образование. 2005. № 4. С.25 – 34.

59. Он же. Организация дистанционного обучения в Российской Федерации //Информатика и образование. 2005. № 5. С.18 – 23.

60. Практикум по педагогическим технологиям./ Т.Н. Милютина, И.И. Хасанова, М. Г. Шалунова, Н.Е. Эрганова. Екатеринбург. Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2002. 66 с.

61. Рогинский В.М. Азбука педагогического труда. (Пособие для начинающего преподавателя технического вуза). М.: Высшая школа, 1990. 112 с.

62. Саратовцева Н.В. Педагогические технологии: Конспект лекций. Пенза: ПГТА. 2006. 102 с.

63. Селевко Г.К. Авторские программы, педагогические технологии, инновационные школы. Ярославль, 1997.

64. Он же. Современные образовательные технологии: Уч. пособие. М.: Народное образование, 1998.256 с.

65. Семушина Л.Г., Ярошенко Н.Г. Содержание и технология обучения в средних специальных учебных заведениях. Учеб. пособие. М.: Мастерство, 2001. 272 с.

66. Сибирская М.П. Профессиональное образование: педагогические технологии. СПб. 1996.

67. Скоробогатова Г.Г. Педагогическая техника и профессиональное мастерство учителя // Педагогические технологии. 2005.№ 3. С.84 – 116.

68. Слаутина Н.М. Игровые технологии и профессиональная компетентность // Профессиональное образование. 2005. № 3. С.21.

69. Столяренко Л.Д. Педагогика. Ростов н/Дону. «Феникс», 2003. 448 с.

70. Теория и практика дистанционного обучения: Учеб. пособие / Под. ред.Е.С. Полат. М.: Издательский центр «Академия», 2004. 416 с.

71. Тюнникова С.М. Использование игры в учебно-воспитательной работе мастера производственного обучения: Метод. Рекомендации. М.: Знание, 1990. 146 с.

72. Хуторский А.В. Современная дидактика: Учебник. СПб: Питер, 2001. 536 с.

73. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. М.: Народ. Образование, 1996. 160 с.

74. Эльконин О.Б. Психология игры. М.: Педагогика, 1978. 200 с.

75. Юдин В.В. Педагогическая технология. Ярославль. 1997.

76. Юцявичене П. А. Теория и практика модульного обучения. Каунас: Швиеса, 1989. 146 с.

77. Он же. Принципы модульного обучения //Советская педагогика. 1990.№ 1. С.55 – 60.

78. Он же. Создание модульных программ // Советская педагогика. 1990.№ 2. С.55 – 59.

[1] Таблица составлена по данным учебных пособий: Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. Казань: Центр инновационных технологий, 2000. С.251.; Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие / Под.ред. В.Д. Симоненко. М.: Вентана-Граф, 2005. С. 209 – 210.

[2] Схема классификации педагогических технологий взята из учебного пособия Кукушина В.С. Современные педагогические технологии. Ростов н/Д.2003. С. 25.

[3] Классификации педагогических игр взята из учебного пособия Педагогические технологии / Под ред. В.С. Кукушина. Ростов н/Д.2002. С.90.

[4] Схема взята из учебного пособия: Морева Н.А. Технологии профессионального образования. М.: Академия, 2005. С. 163.

[5]Таблица взята из учебного пособия: Общая и профессиональная педагогика / Под.ред. В.Д. Симоненко. М.: Вентана-Граф, 2005. С.215 – 216.