Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Российской Федерации по педагогическому образованию.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании учебно-методического совета по лингвистике и межкультурной коммуникации 10 ноября 1999 г. (протокол № 3).

Литература по курсу «Введение в педагогическую деятельность»

1. Азаров Ю.П. Мастерство воспитателя// Нар. образование. 1974. № 1. С. 41.

2. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. — Казань: Изд-во Казанского университета, 1996. — 567с.

3. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М., 1989.

4. Борисова С. Г. Молодой учитель: Труд, быт, творчество. — М., 1983.

5. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. — М., 1960.

6. Грехнев B.C. Культура педагогического общения. — М., 1990.

7. Жильцов П.А., Величкина В.М. Учитель сельской школы. — М., 1985.

8. Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. — М, 1985.

9. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие . — Ростов н/Д, 1997. — 480 с.

10. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. — М., 1987.

11. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. — М., 1990.

12. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности. — Казань, 1969.

13. Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. — М., 1995.

14. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М., 1990

15. Леонтьев АН. Избр. психол. произв.: В 2-х т. — М., 1983.

16. Маркова А. К. Психологические критерии и ступени профессионализма учителя. Журнал «Педагогика», 1995, № 6.

17. Маркова А.К. Психология труда учителя: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1993. (Психол. наука — школе). — 190 с.

18. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. — М.: Педагогическое общество России, 1999. — 288 с.

19. Мижериков В. А. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений. — Ростов-н/Д.: Изд-во «Феникс», 1998. — 544 с.

20. Мищенко А.И. Введение в педагогическую профессию. — Новосибирск, 1991.

21. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. М., 1994.

22. Педагогический поиск / Сост. И.И. Баженова. — М., 1990.

23. Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. — М., 1999. — 212 с.

24. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студентов пед. вузов: В 2 кн. — М.: ВЛАДОС, 1999. — Кн. 1. С. 269—272.

25. Профессиональная культура учителя / Под ред. В.А. Сластенина. — М., 1993.

26. Решетников П.Е. Нетрадиционная технологическая система подготовки учителей. Рождение мастера. — М.: ВЛАДОС, 2000. — 304 с.

27. Рогов Е.И. Личность учителя: теория и практика. — Ростов-н/Д.: Изд-во «Феникс», 1996. — 512 с.

28. Российская Педагогическая энциклопедия. 1993.

29. Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателей: Уч. пособие для студентов педвузов, учителей и слушателей ФПК. — Международная педагогическая академия. 1995. — 192с.

30. Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе его профессиональной подготовки /Ред. И.А. Федорова: Моск. гос. заоч. пед. ин-т. — М.: Просвещение, 1976. — 160 с.

31. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. М.: Школа-Пресс, 1997. — 512с.

32. Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач (развивающееся профессионально-педагогическое обучение и самообразование). — М.: РПА, 1997. — 155 с.

33. Сухомлинский В.А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987.

34. Шакуров Р.Х. Творческий рост педагога. — М., 1995.

Качество печати соответствует качеству представленных диапозитивов

[1] Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога (М.: Просвещение, 1993. С. 198—216).

[2] См. Климов Е.А. Как выбирать профессию. М., 1984. С. 145—147.