Составление словаря персоналий

Формулировка вопросов по содержанию научного текста

Данное задание предполагает внимательное изучение предложенного текста Далее текст может быть разделен на смысловые блоки, в которых отражаются главные идеи изучаемой работы (по аналогии с конспектом, тезированием и т.п.). Исходя из содержания каждого смыслового блока, формулируется вопрос. Вопрос может быть направлен на характеристику определенных воззрений, называние конкретного факта, отражение хронологического или географического параметра, названия теории, фамилии автора, предмета дискуссии, проблемного поля, оппонентского круга и пр.

Например:

Вопросы по содержанию работы Лурия А.Р. Поражения мозга и мозговая локализация высших психических функций // Этапы пройденного пути: Научная автобиография. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. С. 110—121, 130—138.

1. На какие теоретические положение и экспериментальные исследования опирается А.Р.Лурия в своей работе?

2. Как А.Р.Лурия оценивает подходы узкого локализационизма и холизма в исследовании локализации ВПФ?

3. Какие принципы диагностики и восстановления психических процессов, нарушенных вследствие поражений мозга, формулирует А.Р.Лурия в данной работе?

И т.д.

Составление кроссвордов

Форма или конструкция кроссворда может быть произвольной, количество слов – от 7 – 10 и более.. Вопрос должен формулироваться так, чтобы ответ на него мог быть дан одним словом в форме именительного падежа единственного числа.

Пример корректной формулировки:

Вопрос: Теория и практика психотерапии, разработанная В.Франклом, исходящая из того, что основным двигателем поведения и развития личности является стремление человека к поиску и реализации смысла.

Ответ: Логотерапия.

Примеры некорректной формулировки:

1) Что утверждается в теории В.Франкла?

2) Какие принципы утверждаются в теории и практике психотерапии К.Роджерса?

и т.п.

Составление терминологического словаря

Составление словаря предполагает ясную и лаконичную формулировку определений изучаемого явления (с указанием автора данного термина, производных слов, структуры и основополагающих характеристик предмета ). Например:

Локус контроля - (от лат. locus - место и controle - проверка), теоретическое понятие модели личности Дж. Роттера. Вера индивида в то, что его поведение детерминируется по преимуществу либо им самим (интернальный локус контроля), либо его окружением и обстоятельствами (экстернальный локус контроля). Формируясь в процессе социализации, становится устойчивым личностным качеством.

Составление словаря персоналий

В словаре персоналий необходимо фиксировать наиболее значимые характеристики деятелей психологии и смежных с ней наук. Сведения о каждом ученом должны обязательно включать годы жизни, его принадлежность к стране и научному учреждению, сферу научных интересов, основные идеи, законы, принципы, сформулированные ученым, а также – основные опубликованные работы ученого.

Например:

Пиаже Жан (1896 – 1980) – швейцарский психолог, основатель женевской школы генетической психологии. Автор концепции стадиального развития психики. Детально проанализировал специфику детского мышления («Речь и мышление ребенка», 1923). Для объяснения представлений детей использовал понятие эгоцентризма (определяет конструкцию логики ребенка и преодолевается в процессе социализации). Занимался изучением интеллекта и его связью с психическим развитием детей («Психология интеллекта», 1946).