Основные формы работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях.

Вопрос: В чем отличие форм организации физического воспитания и форм занятий физическими упражнениями?

В нашей стране существует две формы организации физического воспитания – государственная и общественно-самодеятельная. Физическое воспитание подрастающего поколения также осуществляется в этих организационных формах:

1. государственная (детские ясли – до 3 лет и детский сад – от 3 до 7 лет);

2. самодеятельная, где физическое воспитание осуществляется в семье.

Таким образом, термин «форма организации физического воспитания» обозначает способ его существования в общегосударственном масштабе, т.е. в рамках всей страны.

Что же касается понятия «форма занятий», то здесь имеется в виду способ использования физических упражнений на конкретных занятиях. В детских дошкольных учреждениях в процессе физического воспитания используется следующие формы занятий:

· физкультурные занятия (группами, подгруппами и индивидуальные);

· физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня (утренняя гимнастика, закаливающие процедуры в сочетании с физическими упражнениями, физкультминутки, подвижные игры, прогулки и экскурсии);

· самостоятельная двигательная деятельность;

· физкультурные досуги и праздники.

Физкультурные занятия – основная форма учебной работы по физическому воспитанию. Они обязательны для всех практически здоровых воспитанников от 3 до 7 лет.

Физкультурные занятия проводятся круглый год (2-3 раза в неделю) с постоянным составом детей определенной возрастной группы, по твердому расписанию в определенные дни и часы недели, по специальной программе.

Продолжительность занятия в младшей группе – 20 мин, в старшей – 35 мин.

Физкультурные занятия могут быть следующих типов (в зависимости от образовательных задач и содержания занятия):

· занятия по освоению нового материала;

· занятия по совершенствованию освоенных ранее навыков и умений;

· занятия смешанного характера, на которых овладение новым материалом сочетается с повторением, закреплением пройденного;

· занятия, на которых проверяются знания и умения ребят в выполнении тех или иных упражнений, качество движений и их количественный результат,

· умение играть в подвижные игры.

В детских садах в основном распространены занятия смешанного типа.

Структура занятий.В схематическом плане занятия по физической культуре рассматривают три части: вводную или вводно – подготовительную, основную и заключительную.