По результатам корректурной пробы
Показатель | Варианты оценки результатов выполнения заданий | ||||||||
Количество просмотренных знаков | + | + | - | + | - | - | |||
Количество допущенных ошибок в перерасчете на 500 знаков | - | - | - | + | + | + | |||
Оценка функциональ-ного состояния | Без изменений | Врабатывание | Проявление утомления | Начальная стадия утомления | Выраженное утомление |
В схеме знаком «+» обозначается количественное увеличение показателя, «-» - уменьшение, «о» - отсутствие изменений. За отсутствие изменений принимается изменение количества прослеженных знаков в пределах ±5% от исходного и изменение количества ошибок ±5% на 500 знаков от исходного.
При оценке изменений, происходящих у испытуемого или в коллективе, учитывается суммарное количество благоприятных сдвигов (№1,2,3,4); сдвигов, отражающих начальные признаки утомления (№ 5,6); явное утомление (№ 7,8) и выраженное утомление (№ 9). При более глубоком анализе возможен подсчет числа случаев улучшения (№ 3,4,6), или ухудшения (№ 5,7,9) скорости; улучшения (№ 2,4,5) или ухудшения (№ 6,8,9) точности выполнения проб.
Можно также вычислить показатель продуктивности корректурной работы (ПКР):
Для дошкольников следует использовать фигурные таблицы.
При работе с фигурными таблицами детям дают указание просматривать все фигурки и отыскивать среди них три: треугольник, кружок и флажок. При этом в треугольнике дети должны поставить черточку (минус), в кружке – крестик (плюс), во флажке – точку. Задание следует нарисовать на доске и спросить детей, как они его поняли. Затем нарисованное на доске стирается и дается команда приступить к выполнению задания.
Работа с корректурными таблицами выполняется детьми в течение двух минут. Оценку каждого выполненного задания проводят по объему работы – количеству просмотренных фигур (N) и качеству работы (количество допущенных ошибок (О), в пересчете на 100 просмотренных фигур). Каждую пропущенную строчку исключают из общего числа просмотренных строк, но считают за одну ошибку и прибавляют к общему числу ошибок.
Коэффициент продуктивности (Q) рассчитывается по формуле:
где S – количество просмотренных строк, О - общее количество ошибок.
На кафедре общей гигиены при участии студентов создана компьютерная программа для оценки умственной работоспособности по корректурным тестам.
При запуске программы на экране появляется инструкция для обследуемого:
«Для перемещения по таблице используются клавиши «влево», «вправо».
Для выбора требуемой пары букв – клавиша «Пробел».
Для перехода на страницу результатов – клавиша «Enter».
Время тестирования 2 мин».
Под инструкцией выведена надпись «Введите номер группы».
После ввода номера группы заполняются строки «Введите Вашу фамилию» и «Введите Ваше имя».
На экране монитора появляется задание: «Искомые сочетания», например, ЛП и ПР. Далее следует задание «Нажмите «Enter» для начала тестирования».
На экране появляется корректурная таблица. Перемещая курсор по экрану, клавишей «Пробел» необходимо выделять искомые сочетания букв.
Через 2 минуты программа автоматически завершает работу и на экране появляется надпись:
«Тестирование завершено!»
Результаты тестирования:
Качество работы:
Точность:
Продуктивность:
Результаты добавлены в файл result. txt.
Для очередного тестирования нажмите «Enter»
Для выхода из программы нажмите «Esc».
В файле result. txt. ведется протокол исследования.
Дата добавления: 2021-01-26; просмотров: 354;