I. Определение условий выполнения рукописи.

Задача этапа – формирование предварительного вывода об условиях выполнения исследуемой рукописи.

Определения условий выполнения исследуемой рукописи является одной из промежуточных задач любой идентификационной экспертизы. Данное исследование проводится в обяза­тельном порядке. Раздельное исследование начинается с полного выявления всех имеющихся в спорной рукописи инфор­мативных (диагностических) признаков, свидетельствующих о нормальном (обычном) или необычном выполнении спорной рукописи.

Признаки, свидетельствующие о выполнении спорной рукописи в не­обычных условиях (классические признаки), достаточно подробно описаны в специальной литературе. К ним относятся признаки снижения координации движений первой и второй групп и замедления темпа письма.

Проводя исследование, эксперт должен обратить внимание на локализа­цию, характер и степень выраженности признаков необычности выполнении спорной рукописи. Чтобы избежать потерь информации, признаки необычно­сти следует фиксировать в специальных таблицах-разработках, размечая их красителем зеленого цвета.

Таблица 1.

Особенности проявления признаков необычности выполнения спорной рукописи, их характер и степень выраженности, наличие определенных спе­цифических признаков в некоторых случаях позволяют установить группы сбивающих факторов или (редко) конкретный сбивающий фактор. На стадии раздельного исследования эта задача решается только в вероятной форме. Окончательное решение принимается после проведения сравнительного ис­следования. На данном этапе возможно применение модельных методов установления отдельных сбивающих факторов.

Раздельное исследование признаков условий выполнения в образцах по­черкапредполагаемого исполнителя проводится независимо от того, выявле­ны или нет признаки необычности в спорной подписи. Изучая образцы, экс­перт должен обратить внимание не только на наличие либо отсутствие ин­формативных диагностических признаков, но и установить их локализацию, характер и степень выраженности, пределы разброса, а также попытаться ус­тановить причину их происхождения.

Сравнение информативных признаков условий выполнения спорной рукописи и образцов предполагает установление их совпа­дения или различия по наличию, локализации, характеру и степени выражен­ности, что отмечается в графе «результаты сравнения» знаками "плюс" - при наличии совпадений и "минус" - при наличии различий.

Оценка результатов сравнения имеет целью констатировать факт обычных или необычных условий выполнения, их общность или различие в отношении сравниваемых объектов и, если возможно, диагностировать причину необычности. Могут иметься различные варианты результатов сравнения. Указанные признаки могут 1) присутствовать в исследуемом тексте и отсутствовать в образцах и 2) наоборот. 1) – оценивается как факт, свидетельствующий о необычных условиях выполнения спорной рукописи, окончательная конкретизация которых оставляется до проведения дальнейшего идентификационного исследования; 2) также может свидетельствовать о необычных условиях выполнения спорной рукописи, поскольку присутствие признаков в образцах говорит об их присущности почерку данного лица, а отсутствие их в исследуемой рукописи (если нет разрыва во времени) может зависеть от влияния факторов, снимающих определенные нарушения.

Различие в отображении признаков необычности может свидетельство­вать о разных условиях выполнения исследуемой рукописи и образцов, раз­лич­ной степени влияния сбивающих факторов, проявлении письменно-двигатель­ного навыка разных лиц, что может определиться только после проведения сравнительного исследования частных признаков.

Окончательное решение об условиях выполнения спорной рукописи возможно после проведения развернутого идентификационного исследования.

II. Исследование признаков письменной речи(если позволяет объем)

1) раздельное (в исследуемой рукописи и в образцах)

2) сравнительное

3) оценка результатов сравнения

Начинается с определения количества ошибок, по которому эксперт делает вывод о степени развития грамматического навыка письма. Затем изучаются степень развития лексического и стилистического навыка, устанавливается уровень владения письменной речью. Последними изучаются частные признаки письменной речи. Результаты фиксируются в таблице-разработке.

Сравнение осуществляется по таблице-разработке (с проверкой по оригиналам) и заключается в последовательном сопоставлении всех выделенных признаков. При наличии совпадения в колонке «Результаты сравнения» ставится «+», различия – «–».

Оценка результатов сравнения позволяет эксперту сделать вывод о сходстве или различии уровня владения письменной речью. Совпадения либо различия частных признаков письменной речи позволяют усилить положительную либо отрицательную версию об исполнителе.

III. Исследование общих признаковвключает в себя:

1) раздельное исследование общих признаков в исследуемой рукописи и в образцах;

2) сравнительное исследование общих признаков;

3) оценка результатов сравнения; развитие общей и частных экспертных версий.

Приступая к исследованию общих признаков, эксперт уже имеет некоторое представление об общности или различии групповой принадлежности сравниваемых почерков. Этим, видимо, объясняется то, что на данном этапе эксперты не уделяют должного внимания общим признакам, ограничиваясь результатами их исследования на предварительной стадии и сосредотачиваясь на изучении честных. При этом эксперты используют далеко не весь объем общих признаков, оперируя, преимущественно, такими, как степень выработанности, сложности, размер, разгон, наклон, связность. Крайне редко используются признаки пространственной ориентации. При рецензировании разных заключений одного эксперта – все общие признаки получаются одинаковыми.

Самостоятельное, более глубокое изучение общих признаков с указанием максимально точного их конкретного выражения дает возможность получить дополнительную информацию о почерке: характере и пределах вариационности и разброса признаков, условиях выполнения рукописи, что особенно важно при дефиците почерковой информации и наличии сходства почерков.

Раздельное исследование общих признаков почерка в исследуемой ру­кописи и в образцах следует проводить по всем признакам, предусмотренным классификацией, начиная с признаков, характеризующих про­странственную ориентацию движений. Затем эксперт изучает признаки, отражающие степень и характер сфор­мированности письменно-двигательного навыка. Заканчивается этот этап исследованием общих признаков почерка, от­ражающих структуру движений по их траектории.

Результаты раздельного исследования общих признаков почерка фикси­руется в таблице, которая имеет следующую структуру.

Таблица 2

Сравнительное исследование общих признаков почерка проводится пу­тем сопоставления признаков, зафиксированных в таблице-разработке № 2, с проверкой по оригиналам документов. В процессе сравнения признаков эксперт устанавливает их совпадение или различие, что отмечается в графе «результаты сравнения» знаками "плюс" - при наличии совпадений и "ми­нус" - при наличии различий.

Оценивая совпадения и различия общих признаков, эксперт приходит к выводу об общности или различии групповой принадлежности сравнивае­мых почерков, предварительно объясняет имеющиеся совпадения и различия, уточняет экспертные версии. Например, различная степень равномерности размера, разгона, наклона при совпадении средних показателей воспринимается как различие, свидетельствующее о возможном сходстве почерков, либо может объясняться разными условиями выполнения спорной рукописи и образцов.

Если установлены различия общих признаков, эксперт предварительно оценивает их с точки зрения существенности или несущественности. Несущественными могут быть различия, входящие в пределы вариационности, зависящие от условий выполнения или от разрыва во времени выполнения рукописей.

IV. Исследование частных признаковвключает в себя:

1) раздельное исследование частных признаков в исследуемой рукописи и в образцах;

2) сравнительное исследование частных признаков;

3) оценка результатов сравнения.

Изучение частных признаков осуществляется с помощью специальной таблицы-разработки. Такая разработка является средством познания признаков, служит для сохранения информации, фиксирует ход раздельного и срав­нительного исследования. Экспертная прак­тика выработала 2 вида разработок: алфавитную и текстовую. Алфавитная разработка составляется при исследовании большой и средней по объему рукописи, содержащей все или большинство букв алфавита за исключением редко встре­чающихся, и имеет следующую структуру: