Категория деятельности в психологии

Согласно «Краткому психологическому словарю» (под редакцией А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского) деятельность – это динамическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе которых происходит возникновение и воплощение в объекте психического образа и реализация опосредствованных им отношений субъекта в предметной действительности. Для отечественной психологии использование категории деятельности является отличительной чертой, характеризующейся двумя методологическими моментами:

положением о единстве психики;

введением принципов развития и историзма, воплощение которых в конкретных исследованиях необходимо предполагает обращение к деятельности как движущей силе развития психического отражения.

В качестве объяснительного принципа психики категория деятельности используется при изучении различных областей психической реальности (психология познавательных процессов, мотивации, воли, эмоций, личности, внутригрупповых процессов) и при построении различных отраслей психологии (общая, социальная, возрастная, педагогическая, медицинская, инженерная психология, психология труда и зоопсихология). Использование категории деятельности в качестве объяснительного принципа привело к изменению принципов анализа психики в общей психологии (принципа единства сознания и деятельности, принципа единства строения внешней и внутренней деятельности, принципа интериоризации - экстериоризации как механизма усвоения общественно-исторического опыта, принципа зависимости психического отражения от места отражаемого объекта в структуре деятельности и др.), к разработке положений о планомерном формировании умственных действий, о ведущей деятельности как основе периодизации развития психики, о микроструктурном анализе познавательной и исполнительной деятельности, о деятельностном опосредствовании межличностных отношений и т. д.

Основными характеристиками деятельности являются предметность и субъектность. Специфика предметной детерминации деятельности состоит в том, что объекты внешнего мира не непосредственно воздействуют на субъекта, а лишь будучи преобразованы в процессе деятельности, благодаря чему достигается большая адекватность их отражения в сознании. В своей развитой форме предметность свойственна исключительно человеческой деятельности (проявляется в социальной обусловленности деятельности человека, ее связи со значениями, фиксированными в закрепленных в орудиях схемах действия, в понятиях языка, социальных ролях, в ценностях, социальных нормах).

Субъектность деятельности находит свое выражение в следующих аспектах активности субъекта:

в обусловленности психического образа прошлым опытом, потребностями, установками, эмоциями, целями и мотивами, определяющими направленность и избирательность деятельности;

в личностном смысле, придаваемом различным событиям, действиям и деяниям.

При анализе деятельности выделяются три плана ее рассмотрения:

генетический;

структурно-функциональный;

динамический.

В генетическом плане исходной формой любой человеческой деятельности является социальная совместная деятельности, а механизмом развития психики человека выступает интериоризация, обеспечивающая усвоение общественно-исторического опыта путем преобразования социальной совместной деятельности в индивидуальную деятельности. В ходе интериоризации происходит также переход внешней по форме протекания деятельности, во внутреннюю.

В основе структурно-функционального рассмотрения строения деятельности, лежит принцип анализа «по единицам» (Л. С. Выготский), при котором та или иная реальность разлагается на «единицы», содержащие в себе основные свойства, присущие этой реальности как целому. Иерархические взаимосвязи между единицами деятельности подвижны. В зависимости от места отражаемого объекта в структуре деятельности изменяются содержание психического отражения, уровень отражения (осознаваемый, неосознаваемый) и вид регуляции деятельности (произвольный, непроизвольный).

При рассмотрении деятельности в динамическом плане изучаются механизмы, обеспечивающие движение самой деятельности:

надситуативная активность, определяющая саморазвитие деятельности и возникновение ее новых форм;

установка, обусловливающая устойчивый характер целенаправленной деятельности в постоянно изменяющейся действительности.

Реализация деятельности осуществляется на основе психофизиологических механизмов (Н. А. Бернштейна, П. К. Анохина, А. Р. Лурии и др.).

Понятие «деятельность» в современной отечественной психологии используется в диалектической связи с понятием «общение». Понятие «деятельность» ввел в обиход отечественной психологической науки С. Л. Рубинштейн. Пытаясь преодолеть противоречие между позитивистскими установками и субъективным идеализмом, суть которого в том, что «...содержание знания либо объективно — и тогда оно существует помимо познавательной деятельности субъекта, либо оно есть продукт этой деятельности — и тогда оно только субъективно», С. Л. Рубинштейн еще в 1922 г. сформулировал принцип единства сознания и деятельности, ставший одним из основополагающих в традиционной советской психологии. Согласно этому принципу, «...субъект в своих деяниях, в актах своей творческой самодеятельности не только обнаруживается и проявляется, он в них созидается и определяется. Поэтому тем, что он делает, можно определять то, что он есть: направлением его деятельности можно определять и формировать его самого. В творчестве созидается и сам творец. Есть только один путь — если есть путь для создания большой личности: большая работа над большим творением. Личность тем значительнее, чем больше ее сфера действия, тот мир, в котором она живет...»

В дальнейшем, разрабатывая и детализируя свою теорию, построенную на данном принципе, С. Л. Рубинштейн выделил ряд характерных признаков, определяющих деятельность в его понимании:

это всегда деятельность субъекта (т. е. человека, а не животного и не машины), точнее субъектов, осуществляющих совместную деятельность;

деятельность есть взаимодействие субъекта с объектом, т.е. она необходимо является предметной, содержательной;

она всегда творческая и самостоятельная.

В ходе дальнейшей разработки теории деятельности С.Л.Рубинштейн, а затем А.Н.Леонтьев разработали схему анализа деятельности, включающую такие составные компоненты, как мотивы, цели, предмет, структуру и средства.

Таким образом, деятельностный подход в психологии – это система методологических и теоретических принципов изучения психических феноменов, в соответствии с которыми основным предметом исследования является деятельность, опосредствующая все психические процессы.

Деятельность является одной из основных метапсихологических категорий. Согласно А.В. Петровскому, М.Г. Ярошевскому вданный момент разработки проблем теоретической психологии можно отметить восходящее движение конкретизации базисных психологических категорий в направлении метапсихологических категорий различной степени обобщенности и конкретности.

В каждой метапсихологической категории раскрывается некоторая базисная психологическая категория через соотнесение ее с другими базисными категориями (что отражает «системное качество» категорий психологии). В каждой из базисных категорий каждая другая базисная категория существует скрыто, «свернуто», в отличие от метапсихологических категорий. Взаимоотношения между базисными категориями психологии можно сравнить со взаимоотношениями лейбницианских монад: каждая отражает каждую. Если же попытаться метафорически выразить взаимоотношения между базисными и метапсихологическими категориями, то будет уместно вспомнить о голограмме: «часть голограммы (базисная категория) заключает в себе целое (метапсихологическая категория)».

В логическом отношении каждая метапсихологическая категория представляет собой субъект-предикативную конструкцию, в которой положение субъекта занимает некоторая базисная категория (например, «образ» как базисная категория в метапсихологической категории – «сознание»), а в качестве предиката выступает соотношение этой базисной категории с другими базисными категориями («мотивом», «действием», «отношением», «переживанием»). Так, метапсихологическая категория «сознание» рассматривается как развитие базисной психологической категории «образ», а, например, базисная категория «действие» обретает конкретную форму в метапсихологической категории «деятельность» и т.п.

А.В. Петровский и М.Г. Ярошевский предлагаютследующий ряд гипотетических соответствий между базисными и метапсихологическими категориями:

Рассмотрим подробнее диаду «Действие - Деятельность».

Метапсихологическим эквивалентом базисной категории «действие» является категория «деятельность». Деятельность представляет собой целостное внутренне дифференцированное (имеющее первоначально коллективно-распределительный характер) самоценное действие – такое действие, источник, цель, средство и результат осуществления которого заключаются в нем самом. Источником деятельности являются мотивы индивида, ее целью – образ возможного, в качестве прообраза того, что свершится, ее средствами – действия в направлении промежуточных целей и, наконец, ее результатом – переживание отношений, складывающихся у индивида с миром (в частности, отношений с другими людьми).