Краткий терминологический словарь

Автоматические мысли - быстро и незаметно возникающие мысли, являющиеся промежуточным звеном между восприятием ситуации и эмоциями.

Агрессия - враждебные чувства или действия по отношению к другим живым существам или предметам, имеющие целью нанесение им вреда, ущерба. Также может пониматься как сильная тенденция к достижению цели, к экспансии, победе.

Анальная стадия - стадия развития ребенка от 1до 3 лет, когда он приучается к туалетному поведению. Либидо связано с процессами дефекации и мочеиспускания. Формируется Супер-Эго.

Анима- образ женской души в бессознательном мужчины.

Анимус- образ мужской души в бессознательном женщины.

Архетипы- древние формы мыслительных представлений, составляющие содержание коллективного бессознательного. Отражены в мифах и сказаниях.

Аутизм - самозамыкание личности, уход от контакта с людьми и миром.

Базисные посылки - глубинные когнитивные схемы, порождающие соответствующую интерпретацию опыта.

Бихевиоризм- поведенческая психология, прежде всего изучающая механизмы образования новых поведенческих навыков и методы обучения навыкам.

Вытеснение- волевое изгнание из сферы психического нежелательных чувств, мыслей или образов.

Гештальт -целостность, несводимая к сумме элементов; образ.

Дерефлексия - метод психотерапии, состоящий в перенесении внимания со своей личности на какую-то внешнюю цель.

Десенсибилизация- снижение чувствительности клиента к тем или иным неприятным факторам (например, вызывающим чувство тревоги) с помощью системы упражнений, прежде всего с помощью релакскции.

Защита -тот или иной способ не допустить в сознание нежелательное понимание собственных мотивов или неприятные переживания.

Зрелость личности - состояние индивида, при котором он способен опираться на собственные силы при решении своих проблем и принимать ответственность за свои решения на себя.

Игра (психологическая) - часто повторяемая серия трансакций, часть из которых является скрытыми, со скрытым мотивом, называемым расплатой.

Интенция парадоксальная - метод психотерапии, состоящий в том, что клиент должен парадоксально стремиться испытать то, чего он опасается или стремиться совершать навязчивые действия или думать навязчивые мысли, от которых он хотел бы отделаться.

Интервенция - психотерапевтическое воздействие терапевта (вопрос, утверждение, действие), преследующее те или иные терапевтические цели.

Интроекция- принятие индивидом чужих мнений и установок без переработки или попытки сделать их своими собственными.

Инсайт- озарение, возникновение нового понимания, творческого решения проблемы.

Катарсис - вторичное проживание патогенных аффектов, приводящее к их разрядке.

Латентная стадия - стадия развития ребенка от 6 лет до пубертата, когда детская сексуальность временно останавливается в своей эволюции.

Конструктивное поведение - ведущее к решению проблемы, избавлению от психологической зависимости и обретению новых возможностей, принятию ответственности за свою жизнь.

Объект - предмет, человек (или группа людей), подвергающийся(аяся) воздействию со стороны ситуации или другого человека (группы людей).

Оно (Ид) - структура личности, ответственная за влечения и инстинкты.

Оральная стадия - стадия развития ребенка с рождения до 1 года, когда либидо в основном связано с процессом сосания. Формируется Эго ребенка.

Оргонная энергия - энергия, циркулирующая в теле человека вверх и вниз вдоль позвоночника и от центра тела к периферии и обратно, обеспечивающая физическое и психологическое здоровье, удовлетворение жизнью.

Медитация -углубленное размышление, результатом которого является инсайт, творческое решение проблемы, просветление личности.

Панцирь мышечный - система хронических мышечных напряжений в теле индивида, препятствующая свободному протеканию энергии по телу, и соответствующая особенностям его характера.

Психотерапия медицинская - система лечебного воздействия на психику и через психику на организм больного, психологическая- решение внутриличностных проблем человека психологическими средствами.

Проблема психологическая - невозможность достижения индивидом желаемых целей, причина которой коренится в психике самого индивида.

Проекция - приписывание другому человеку и даже предмету своих собственных желаний и суждений.

Протагонист - член группы в психодраме, чья проблема в данный момент является основой психодраматического действия.

Рационализация - попытка разумным способом объяснить иррациональное поведение и скрыть от себя свои истинные мотивы.

Регрессия- переход на более ранние, детские формы поведения и переживания.

Репрессия - подавление нежелательных мотивов и действий.

Самоактуализация- наиболее полное осуществление в жизни потенциала своих способностей и развитие этих способностей.

Сверх-Я (Супер-Эго) -структура личности, ответственная за моральные установления и социальные нормы.

Стиль жизни- уникальный способ достижения своих жизненных целей.

Сократический диалог - метод беседы, восходящий к древнегреческому философу Сократу, считавшему, что истина уже находится внутри человека, необходимо только правильно задавать вопросы, чтобы она проявилась. Он называл это майевтикой, то есть искусством родовспоможения для истины.

Сублимация - перевод энергии неудовлетворенных низших мотивов на более высокий уровень, иногда понимается как удовлетворение этих мотивов в фантазии, в какой-то другой превращенной форме.

Субъект - человек (или группа людей), проявляющий(ая) свое воздействие на ту или иную социальную ситуацию или решение той или иной проблемы.

Сценарий жизни- постепенно разворачивающийся жизненный план, создаваемый в детстве на основе родительских предписаний и культурных влияний.

Теле - специфическое переживание взаимопонимания, глубокого эмоционального контакта, возникающее между членами психодраматической группы.

Тень- (альтер-эго), центр личного бессознательного, куда вытесняются все несовместимые с личностью влечения и особенности характера.

Трансакция -любое слово, жест или действие, направленное от одного человека к другому.

Трансфер (перенос)- перенос чувств, испытываемых к кому-либо ранее на новый объект. Перенос обычно проявляет себя в неадекватности этих чувств в новой ситуации.

Фаллическая стадия -стадия развития ребенка от 3 до 6 лет, когда он постигает свою половую принадлежность. На этой стадии ребенок драматически переживает Эдипов комплекс.

Формирование симптома - создание симптома болезни с целью избежать осознания нежелательных мотивов или совершения нежелательных действий.

Фрустрация - негативное психическое состояние в результате невозможности достижения желаемой цели, неудовлетворения важной потребности.

Эскапизм- избегание неприятных переживаний и ситуаций, а также осознания подавленных мотивов.

Я-концепция -представление человека о самом себе, отношение к самому себе и поведение, порождаемое этими факторами.

Я (Эго)- структура личности, ответственная за сознательное управление поведением в соответствии с требованиями реальности, способная подавлять те или иные инстинкты.

ОБЩИЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. - Ростов-на-Дону, 1998.

2. Адлер А. Наука жить. - Киев, 1997.

3. Адлер А. О нервическом характере. -С.-Пб., М., 1997.

4. Адлер А. Понять природу человека. -С.-Пб., 1997

5. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. -М., 1995.

6. Айви А.Е., Айви М.Б., Саймэк-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. - М., 2000.

7. Александров А.А. Современная психотерапия. - С.-Пб., 1997.

8. Алман Б.М., Ламбру П.Т. Самогипноз. -М., 1995.

9. Аммон Г. Психосоматическая терапия. - С.- Пб., 2000.

10.Андреас К., Андреас С. Измените свое мышление и воспользуйтесь результатами.-С.-Пб., 1994.

11.Андреас К., Андреас С. Сердце разума.-Новосибирск, 1993.

12.Ассаджоли, Психосинтез. Теория и практика. - М. 1994.

13.Ахмедов Т.И., Жидко М.Е. Психотерапия в особых состояниях сознания. - М., 2001.

14.Баскаков В.Свободное тело. - М., 2001.

15.Беличева С.А. Основы превентивной психологии. -М., 1994.

16.Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непос­вященных, - С. -Пб,, 1991.

17.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые иг­рают в игры. - Лениздат, 1992.

18.Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. - С. -Пб., 1992.

19.Бернс Д. Хорошее самочувствие. - М., 1995.

20.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М., 1986.

21.Блазер А., Хайм Э., Рингер Х., Томмен М. Проблемно-ориентированная психотерапия. - М., 1998.

22.Блюм Г. Психоаналитические теории личности. - М., 1996.

23.Бретт Д. «Жила-была девочка, похожая на тебя...» М., 1996.

24.Брилл А. Лекции по психоаналитической психиатрии. - Екатеринбург, 1998.

25.Бурлачук Л.Ф., Грабская И.А., Кочарян А.С. Основы психотерапии. - Киев, Москва, 1999.

26.Бухановский А.О., Кутявин Ю.А.,Литвак М.Е. Общая психопаталогия. - Ростов-на-Дону, 1998.

27.Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. -С.-Пб., 1997.

28.Василюк Ф. Е. Психология переживания. - М., 1984.

29.Вейс Л., Кейн Л. Сделай себя счастливым. - Вильнюс-М., 1998.

30.Гавэйн Ш. Созидающая визуализация. -М., 1997.

31.Гештальтерапия. Теория и практика. - М., 2000.

32.Гиллиген С. Терапевтические трансы. -М., 1997.

33.Гордон Д. Психотерапевтические метафоры.- Подольск, 1994.

34.Гостев А.А. Дорога из зазеркалья: психология развития образной сферы человека. -М., 1998.

35.Гринсон Р.Р. Практика и техника психоанализа. -Новочеркасск, 1994.

36.Гроф С. Области человеческого бессознательного. -М., 1994.

37.Гроф С. За пределами мозга. - М., 1993.

38.Гроф С. Путешествие в поисках себя. -М., 1994.

39.Гроф С., Хэлифакс Д. Человек перед лицом смерти. -Киев, 1996.

40.Грэхем Д. Как стать родителем самому себе. Счастливый невротик.-М., 1993.

41.Гулдинг М., Гулдинг Р. Психотерапия нового решения. - М., 1997.

42.Данилова В. Как стать собой. - Харьков, 1994.

43.Джаффе Д.Т. Доктор внутри вас. -Минск, 1998.

44.Джеймс Д., Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. -М., 1995.

45.Джонс Э. Жизнь и творения Зигмунда Фрейда. -М., 1997.

46.Джонсон Р. Сновидения и фантазии.-М., 1996.

47.Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. - М., 1982.

48.Знаменитые случаи. Из практики психоанализа. (Сб.) - М., 1995.

49.Каплан Г.И., Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия. - М., 1994.

50.Каптен Ю.Л. Исцеление через медитацию. -С.-Пб., 1994.

51.Каптен Ю.Л. Основы медитации. - С.-Пб., 1991.

52.Карвасарский Б.Д. Психотерапия (учебник).- С.-Пб., 2000.

53.Кемпински А. Экзистенциальная психотерапия. - М., С.-Пб., 1998.

54.Кёниг К. Когда нужен психотерапевт... М., 1996.

55.Кискер К.П., Фрайбергер Г., Розе Г.К., Вульф Э. Психиатрия. Психосоматика. Психотерапия. - М., 1999.

56.Кондрашенко В, Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. -Минск, 1993.

57.Крегер О., Тьюсон Дж.М. Типы людей. -М., 1995.

58.Криппнер С., Диллард Д. Сновидения и творческий подход к решению проблем. -М., 1997.

59.Куттер П. Современный психоанализ. - С.-Пб., 1997.

60.Кэмерон-Бэндлер Л. С тех пор они жили счастливо. -М., 1993.

61.Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. - М., 1996.

62.Лейнер Х. Кататимное переживание образов. -М., 1996.

63.Линде Н. Д. Медитативная психотерапия. - М., 1994.

64.Линде Н.Д. Психотерапия в социальной работе. -М., 1996.

65.Лоренцен А. Археология психоанализа. - М., 1996.

66.Лоуэн А. Биоэнергетика. -С.-Пб., 1998.

67.Лоуэн А. Любовь и оргазм. -М., 1997.

68.Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика. - М., 1998.

69.Макдональд В. Руководство по субмодальностям. -Воронеж, 1994.

70.Маслоу А. Психология бытия. -М., 1997.

71.Мей Р. Любовь и воля. -М., 1997.

72.Мэй Р. Смысл тревоги. - М., 2001.

73.Менегетти А. Словарь образов. -Ленинград, 1991.

74.Менинжер В., Лиф М. Вы и психоанализ. - С.-Пб., 1998.

75.Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. - С.-Пб., 2000.

76.Обухов Я.Л. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков. -М., 1997.

77.Осборн Р. Фрейд для начинающих. - Минск, 1998.

78.Осипова А.А. Общая психокоррекция. - М., 2000.

79.Ошо. Оранжевая книга. Измерение неведомого. - М., 1991.

80.Пауэлл Т., Пауэлл Дж. Психотренинг по методу Хосе Сильвы. -С.-Пб., 1996.

81.Пек М.С. Нехоженые тропы. -М., 1996.

82.Перлз Ф. Гештальт-подход и Свидетель терапии. -М., 1996.

83.Перлз Ф. Гештальт-семинары. -М., 1998.

84.Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт-терапия. -М., 1997.

85.Прайор К. Не рычите на собаку! -М., 1995.

86.Привальская С.Р., Персиц Д.Б. Как жить в радости. -М., 1996.

87.Райх В. Психология масс и фашизм. -С.-Пб., 1997.

88.Рейнуотер Д. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. - М., 1993.

89.Рейнхард Л. Трансформация. Программа просветления Вернера Эрхарда. -М., 1994.

90.Робертсон Р. Введение в психологию Юнга. - Ростов-на-Дону, 1999.

91.Роджерс К. Взгляд на психотерапию, становление человека. -М., 1994.

92.Роджерс К. Клиенто-центрическая терапия. -М., 1997.

93.Роджерс К. О групповой психотерапии. -М., 1993.

94.Роджерс К.Р. Консультирование и психотерапия. - М., 1999.

95.Рудестам К. Групповая психотерапия, - М., 1990.

96.Руководство по психотерапии (ред.Рожнова В.Е.) - Ташкент, 1979.

97.Руффлер М. Игры внутри нас. -М., 1998.

98.Садлер Дж., Дэр К., Холдер А. Пациент и психоаналитик. - Воронеж, 1993.

99.Саймонтон К., Саймонтон С. Возвращение к здоровью. -С.-Пб., 1995.

100.Самуэлс Э. Юнг и постъюнгианцы. - М., 1997.

101.Сандлер Д., Дар К., Ходдер А. Пациент и психоаналитик, - Воронеж, 1993.

102.Сатир В. Как строить себя и свою семью. - М ., 1991.

103.Свит К. Соскочить с крючка. - С.-Пб., 1997.

104.Свядощ А.М. Неврозы. Руководство для врачей. - С.-Пб., 1997.

105.Сидоренко Е. Терапия и тренинг по Альфреду Адлеру. - С.- Пб., 2000.

106.Символдрама. - Минск, 2000.

107.Скиннер Р., Клииз Д. Семья и как в ней уцелеть. -М., 1995.

108.Скиннер Р., Клииз Д. Жизнь и как в ней выжить. - М., 2001.

109.Сметанников П.Г. Психиатрия. - С.-Пб., 1996.

110.Соколов Э.В. Введение в психоанализ. - С.-Пб., 1998.

111.Соколова Е.Т. Общая психотерапия. - М., 2001.

112.Сосланд А. Фундаментальная структура психотерапевтического метода или как создать свою школу в психотерапии. - М., 1999.

113.Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. -

114.Столин В. В. Самосознание личности, - М., 1993.

115.Стюарт В. Работа с образами и символами в психологическом консультировании. -М., 1998.

116.Стюарт Я., Джойнс В. Современный транзактный анализ. - С.-Пб., 1994.

117.Судзуки Д., Кацуки С. Дзэн-буддизм. - Бишкек, 1993.

118.Тайсон Ф., Тайсон Р.Л. Психоаналитические теории развития. - Екатеринбург, 1998.

119.Тейлор Д. Работа со сновидениями. - М., 2000.

120.Томэ Х., Кэхеле Х. Современный психоанализ. - М., 1996.

121. Фейдимен Д., Фрейгер Р. Теория и практика личностно-ориентированной психологии. - М., 1996.

122.Фонтана Д. Как справиться со стрессом. -М., 1995.

123.Франкл В. Основы логотерапии. Психотерапия и религия. - С.-Пб., 2000.

124.Франкл В. Психотерапия на практике. - С.-Пб., 1999.

125.Франкл В. Человек в поисках смысла. - М., 1990.

126.Франкл Дж. Неизведанное я. - М., 1998.

127.Фрейд 3. Психология бессознательного. - М., 1989.

128.Фрейд А. Введение в детский психоанализ. - М., 1991.

129.Фрейд А. Психология "Я" и защитные механизмы. -М., 1993.

130.Фрейд З. Психоаналитические этюды. - Минск, 1997.

131.Фрейд З. Толкование сновидений. - в кн. Тайна сна. - Харьков, 1995.

132.Фрейд З. Тотем и табу. - М., 1997.

133.Фромм Э. Бегство от свободы. Человек для себя. - Минск, 1998

134.Фромм Э. Душа человека. - М., 1992.

135.Хаббард Рон Л. Дианетика. -М., 1993.

136.Харрис Т.А. Я - О’Кей, Ты - О’Кей. -М., 1997.

137.Харт У., Левин С. Искусство жизни. Постепенное пробуждение. - С- Пб., 1994

138.Хей Л. Исцели себя сам. -Кишинев, 1996.

139.Хей Л. Через медитацию к лучшей жизни. -М., 1998.

140.Хейли Д., Эриксон М. Стратегии семейной терапии. - М., 2001.

141.Хилман Д. Архетипическая психология. - С.-Пб., 1996.

142.Хорни К. Ваши внутренние конфликты. -С.-Пб., 1997.

143.Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Само­анализ, - М., 1993.

144.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. -С.-Пб., 1997.

145.Хэзлем М.Т. Психиатрия. - Львов, 1998.

146.Шапиро Ф. Психотерапия эмоциональных травм с помощью движений глаз. - М., 1998.

147.Шерман Р., Фредман Структурированные техники семейной и супружеской терапии. -М., 1997.

148.Шостром Э. Анти-Карнеги или человек-манипулятор. -Минск, 1992.

149.Шоттенлоэр Г. Рисунок и образ в гештальттерапии. - С.- Пб., 2001.

150.Шрайнер К. Как снять стресс. - М., 1993.

151.Штейнхард Л. Юнгтанская песочная терапия. - С.- Пб., М., 2001.

152.Юнг К.Г. Аналитическая психология. - С.-Пб., 1994.

153.Юнг К.Г. Душа и миф. - М., Киев, 1996.

154.Юнг К.Г. Конфликты детской души. -М., 1997.

155.Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени. -М., 1993.

156.Юнг К.Г. Психологические типы. - М., 1992.

157.Юнг К.Г. Психология переноса. -М., 1997.

158.Юнг Карл Избранное. - Минск, 1998.

159.Япко М. Депрессия. - М., С.-Пб., 1996.

160.Ясперс К. Собрание сочинений по психопатологии. -М., С.-Пб.,1996.