Профессиограммы специальностей по направлениям трудовой деятельности

(О.В.Каравашкина, 2000, 2005)

Характеристика профессии	Специальности
прораб, инженер-технолог	инженер-конструктор, инженер-экономист	управляющий-менеджер
Направленность профессиональной деятельности	Производственная, производственно-технологическая	Проектно-конструкторская, расчётно-аналитическая, производственно-технологическая	Организационно-управленческая
Цель и задачи труда	Строительство и реконструкция зданий, сооружений и объектов; производство строительных изделий и конструкций	Подготовка проектов строительства, расчёт надёжности объектов, расчёт экономической эффективности строительства	Планирование и учёт деятельности, расстановка кадров, организация работы всех звеньев предприятия, повышение конкурентоспособности предприятия
Тяжесть и напряжённость труда	Рабочая поза свободная или сидя с наклоном туловища вперёд до 30° до 25% времени смены. Перемещение в пространстве (переходы, связанные с технологическим процессом) более 7 км за смену. Длительность сосредоточения внимания до 50% времени смены. Напряжённость зрительного анализатора в пределах допустимых (по СНиПУ) норм. Работа в основном точная. Разборчивость звуковых сигналов до 70%. Эмоциональное и интеллектуальное напряжение выше допустимых норм, так как приходится решать сложные задачи в условиях дефицита времени с повышенной ответственностью, в том числе и за безопасность других людей. Монотонность труда невысокая, нет многократного повторения одной и той же операции. Время наблюдения за ходом производственного процесса без активных действий до 80% времени смены. Работа в основном двухсменная	Вынужденная рабочая поза сидя с наклоном туловища вперёд до 30° свыше 50% рабочего времени. Перемещения в пространстве, связанные с технологическим процессом либо отсутствуют, либо незначительны. Длительность сосредоточения внимания свыше 75% времени смены. Напряжённость зрительного анализатора высокая, так как выполняется точная работа. Разборчивость звуковых сигналов от 90 до 100%. Эмоциональное и интеллектуальное напряжение в пределах допустимых норм. Работа ведётся по графику с возможностью его корректировки по ходу деятельности. Монотонность труда выше допустимых норм. Продолжительность выполнения повторяющихся операций от двух до многократного повторения одной и той же операции. Время наблюдения за ходом производственного процесса без активных действий до 96% рабочего времени. Работа односменная	Рабочая поза сидя, хотя возможны небольшие перемещения в пространстве, что связано с необходимостью осуществления контроля. Длительность сосредоточения внимания до 50% в день. Высокая напряжённость зрительного анализатора связана с искусственным освещением и работой на компьютере. Высокое эмоциональное и интеллектуальное напряжение связано с решением сложных задач в условиях дефицита времени. Монотонность труда невысокая
Профессиональные вредные воздействия	Неорганизованный режим труда, проблемы с горячим питанием, психоэмоциональные перегрузки, опасность травматизма. При работе на открытом воздухе смена температурного режима от +30-32°С летом до –15-20°С зимой при относительной влажности воздуха более 25%. Запылённость превышает ПДК более чем в 5 раз. Вибрация в отдельных случаях свыше 5 ДБ, шумы более 15 ДБА	Низкая двигательная активность, застой крови в малом тазе и нижних конечностях, напряжение позных мышц, зрительного анализатора; излучение от компьютера; недостаточная освещённость рабочего места	Высокое психоэмоциональное напряжение в связи с высокой персональной ответственностью за результаты труда. Часто работа в условиях дефицита времени. Низкая двигательная активность, напряжение зрительного анализатора
Профессиональные заболевания	Простудные заболевания, хронические заболевания органов дыхания и пищеварения; нервно-эмоциональные расстройства; возможны виброболезнь и кожные заболевания; нейроциркуляторная дистония; заболевания органов кроветворения	Миопия высокой степени, заболевания опорно-двигательного аппарата; нарушения гемодинамики (варикоз, геморрой); вегетососудистая дистония; заболевания сердечно-сосудистой системы и органов малого таза	Сердечно-сосудистые патологии (вегетососудистая дистония, гипертония, инфаркт миокарда. Нервно-эмоциональные расстройства, миопия
Профессионально важные психические качества и свойства личности	Высокая психическая устойчивость, быстрота мышления, вычислительные способности, оперативное мышление, логические способности, пространственное мышление. Черты характера; ответственность, лидерство, коммуникабельность, организаторские способности, решительность, целеустремленность, самообладание, выдержка, сообразительность	Высокая психическая устойчивость, усидчивость, вычислительные способности, пространственное мышление, аналитические способности. Черты характера; ответственность, аккуратность, сообразительность, внимательность	Психическая устойчивость, быстрота мышления, аналитические способности, логическое мышление, организаторские способности. Черта характера; лидерство, коммуникабельность, решительность, целеустремлённость, самообладание и выдержка, сообразительность, ответственность
Профессионально важные психофизиологические качества	Высокий уровень устойчивости и подвижности нервных процессов, геоклиматическая и вестибулярная устойчивость, большой объём памяти (вербальной, зрительной, слуховой), глазомер, поле зрения, периферическое зрение, слухо-моторная и зрительно-моторная, тактильная реакции	Высокий уровень устойчивости нервных процессов. Высокая концентрация внимания, большой объём памяти (зрительной, вербальной), глазомер, слухо-моторная и зрительно-моторная реакции	Высокий уровень устойчивости и подвижности нервных процессов, большой объём и переключение внимания, объём памяти (вербальной, зрительной, слуховой)
Профессионально важные физические качества	Общая и динамическая выносливость, сила, быстрота реакции, ловкость и координация движений, равновесие	Общая и статическая выносливость, статическая сила, координация движений рук (в основном кисти)	Общая, статическая и динамическая выносливость, сила, быстрота

На основе профессиограммы подбирают средства (физические упражнения), которые наиболее эффективно могут содействовать формированию двигательных умений и навыков, способствующих освоению профессии, и развитию профессионально важных способностей и качеств.

Научное обоснование специфического содержания ППФП базируется на учении об адаптации организма человека и теории переноса тренированности.

Воздействие труда на человека вызывает в его организме определённые приспособительные изменения, т.е. адаптационные процессы носят специализированный характер. Вследствие этого требуется строго адекватный подбор средств ППФП, чтобы её влияние проходило в направлении естественного хода адаптации организма человека к конкретному виду труда. Поэтому в качестве средств ППФП надо выбрать те, которые дают прямой или наибольший перенос эффекта упражнений. Именно степенью положительного переноса сформированных умений, навыков и развитых психических и физических качеств на трудовую деятельность определяется в конечном счёте практическая эффективность ППФП.

Физическая подготовка, организуемая вне связи со спецификой труда, может не только не способствовать освоению профессии, а в ряде случаев и затруднять в силу отрицательного переноса формирования профессионально важных качеств и навыков. Учёт этого факта имеет принципиальное значение, в частности для обоснования необходимости специальной физической подготовки применительно к требованиям профессии.

Вместе с тем следует особо подчеркнуть исключительно важное значение неспецифического компонента адаптации. Как показали исследования, функциональная устойчивость организма, работоспособность человека в экстремальных условиях деятельности и внешней среды прежде всего определяются общим состоянием физиологических систем, их резервами. Высокие результаты в повышении адаптации организма, его физиологических резервов обеспечиваются аэробными упражнениями, в частности циклической мышечной работой большой мощности.

Совершенствование физических качеств и сопряжённых способностей, функций органов и систем организма, имеющих ключевое значение для той или иной профессии, обеспечивается прикладно-специализированной подготовкой, включающей средства, адекватные особенностям избранной профессиональной деятельности (табл. 6.3).

Таблица 6.3

Дата добавления: 2020-12-11; просмотров: 344;