А) Биологические причины врожденных аномалий

Понятие дизонтогенеза

Дизонтогенез (аномальное развитие) — нарушение нормального психического развития.

Дизонтогенез – нарушение онтогенеза, возникшее под воздействием вредностей в перинатальный период или на ранних этапах развития. Термин появился в 1927 году (Швальбе). Сначала в более узком смысле, сейчас это понятие синонимично таким понятиям как: отклонение в развитии, аномальное развитие.

Важную роль в картине отклонений играет время возникновения и интенсивность. Чем раньше действует вредность, тем более грубые будут отклонения. Одни и те же пороки развития могут возникать на фоне действия разных причин. В то же время одна и та же причина может приводить к разным вариантам отклонений. Наиболее тяжелые пороки развития возникают при действии вредности в первый триместр беременности. Характер отклонений зависит от причины, локализаций и распространенности повреждений. Существуют трудности отграничения отклоняющего развития от нормального.

Понятие нормы в психологии неоднозначноJ:

1.Статистический (по законам нормального распределения) – с этой точки зрения нормально то, что чаще всего встречается.

2.Культурно – относительный – нормально то что принимается данной культурой. 3.Адаптационный – нормален тот, кто сумел адаптироваться к требованиям общества. 4.Негативный – нормален тот, у кого нет явных дефектов.

2. Биологические и социальные причины и факторы аномального развития

Большинство аномалий развития обусловлены биологическими органическими причинами. Мозг новорожденного является незрелым и дозревает до 20 лет и это органический процесс. Однако он зависит от качества социальных влияний. Таким образом, в некоторых случаях к дизонтогенезу могут приводить неблагоприятные социальные условия.

Причины дизонтогенеза многообразны, их принято делить на две большие группы:

А) Биологические причины врожденных аномалий

К биологическим причинам врожденных аномалий относятся:

1. Наследственные, генетические поражения организма. Это наследственные
нарушения обмена веществ, изменения числа или структуры хромосом, Я мутации.
Возможно наследование некоторых форм олигофрении, например болезни Дауна, и
наследование психических заболеваний вследствие нарушений в строении хромосом.
Наследуются также некоторые типы глухоты и определенные нарушения зрения, ранний
детский аутизм, некоторые виды психопатий. Хромосомные болезни отличаются
сложным дефектом. На 1000 новорожденных приходится 5 —7 детей с хромосомными
аномалиями. В половине случаев хромосомных заболеваний имеет место умственная
отсталость, сочетающаяся с дефектами зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата,
речи.

2. Пренатальная патология. Это патогенные агенты, действующие на развивающийся
плод во внутриутробный период: физические и психические травмы; токсикозы и
интоксикации ядовитыми, лекарственными, гормональными препаратами; охлаждение;
внутренние болезни беременной (сердца, легких, почек, эндокринных желез). Сюда же
относятся голодание, неправильное питание матери; инфекционные болезни (краснуха,
грипп, корь, токсоплазмоз, сифилис); резус-несовместимость или групповая несовмести­
мость крови матери и плода.

Внутриутробные интоксикации происходят вследствие употребления нейролептиков, снотворных, успокаивающих, многих антибиотиков, салицилатов (аспирин, анальгетики), лекарств от головной боли и пр. Это могут быть также гормоны, большие дозы вита­минов, кальция, которые особенно токсичны на ранних сроках беременности. К вредным физическим факторам относятся ионизирующая радиация, действие токов высокой частоты, ультразвука, оказывающие повреждающее воздействие на мозг плода. Кроме того, эти факторы могут оказывать мутагенное влияние, т. к. повреждают половые клетки родителей и приводят к генетическим заболеваниям.

Чем раньше в период внутриутробного развития повреждается эмбрион, темтяжелее последствия, тем больше объем поражения. Как для нервной системы, так и для других органов наиболее опасна в этом отношении первая треть беременности.