Учебно-научный полигон МГРИ

В 1935 году для МГРИ в Сергиево-Посадском (тогда Загорском) районе около Деревни Рязанцы (63 км от Москвы) был образован «опытный полигон учебных и научно-исследовательских работ», на котором, в основном, силами студентов и преподавателей создавалась учебно-научная база для учебных практик и научно-исследовательских работ аспирантов.

В 1980 году на Сергиево-Посадском полигоне МГРИ была создана лаборатория по оптимизации разведочного бурения, где при активном участии кафедры бурения разрабатывались современные системы управления процессом бурения. Научно-экспериментальные стенды, созданные в лаборатории, успешно используются сейчас при проведении учебной исследовательской буровой практики.

С 2010 года на Сергиево-Посадском полигоне создается учебно-исторический музей буровой техники

Рис. 2

3. Основы проектирования бурения скважины.

Составление проекта на бурение разведочной скважины (в том числе при курсовом и дипломном проектировании) представляет собой последовательный выбор и обоснование решений: - каким образом, чем и как наиболее эффективно, т.е. наиболее производительно, с наименьшими затратами и с требуемым качеством, пробурить данную скважину. Проектирование бурения скважины выполняется в следующей последовательности:

1. Цель, глубина и организационные условия бурения данной скважины.

2. Горно-геологические условия и возможные геологические осложнения при бурении данной скважины.

3. Выбор и обоснование трассы скважины.

4. Выбор и обоснование способов и разновидностей бурения по интервалам данной скважины.

5.. Выбор очистных агентов и обоснование их параметров.

6.. Разработка конструкции скважины.

7.Выбор бурового оборудования, инструмента и контрольно-измерительных приборов.

8. Разработка рациональной технологии бурения данной скважины, включая технологические расчеты.

9. Пути обеспечения качественной геологической информации при бурении данной скважины.

10. Анализ естественного искривления и задачи направленного бурения для данной скважины.

11. Задачи автоматизации и оптимизации процессов бурения данной скважины..

12. Анализ возможных осложнений при бурении данной скважины и разработка мероприятий по их преодолению.

13. Анализ возможных аварий при бурении данной скважины и разработка мер по их предотвращению и, если они все же произойдут, по их ликвидации

14. Разработка мероприятий по охране окружающей середы при проведении бурых работ

15. Организация работ при бурении данной скважины.

16. Составление геолого-технического наряда – итог проекта.

Кроме того, при составлении курсового и дипломного проектов, студентом разрабатывается спецтема, как правило, представляющая собой углубленную проработку одного из разделов проекта на бурение данной скважины. Спецтема является наиболее важной частью проекта, показывающей способности студента к самостоятельной работе.