Основные положения раздела

Часть 1. Возникновение и развитие психики в филогенезе.Психика и отражение. Формы отражения в неживой и живой природе. Проблема возникновения психики в эволюции. Разные точки зрения на решение этой проблемы (антропопсихизм, панпсихизм, нейропсихизм, биопсихизм). Необходимость возникновения отражения в эволюции. Порождение психики в деятельности субъекта и ее функции в ней. Анализ ситуаций, где психика не нужна и где она необходима. Проблема субъективных и объективных критериев психического. Понятия абиотических и биотических раздражителей, раздражимости и чувствительности, биологического смысла. Гипотеза А.Н.Леонтьева об условиях возникновения чувствительности в эволюции.

Этапы психического развития в филогенезе по А.Н.Леонтьеву: сенсорная психика, перцептивная психика, стадия интеллекта. Современные представления о периодизации развития психики в филогенезе (К.Э.Фабри). Взаимоотношение деятельности животного и форм отражения им мира. Роль психики в эволюции животного мира (А.Н.Северцов).

Общая характеристика и примеры видового, генетически заданного поведения животных. Индивидуально-изменчивое поведение животных, навык и интеллект. Исследование интеллекта животных, функциональное использование орудий.

Часть 2. Возникновение, историческое развитие и структура сознания.Сознание и психика. Признаки, функции, свойства, эмпирические характеристики сознания. Основные отличия психики человека от психики животных, их обусловленность качественными различиями между деятельностью человека и деятельностью животных. Проблема осознания мотива и превращение его в мотив-цель. Особенности человеческих операций и их роль в процессе присвоения общественно-исторического опыта человечества.

Необходимость возникновения сознания в антропогенезе. Роль трудовой деятельности в формировании сознания. Её особенности: социальность, орудийная опосредованность, продуктивность. Биологические предпосылки трудовой деятельности. Особенности общения у животных и у человека. Качественное отличие «средств» у животных и «орудий» у человека. Орудия труда и «психологические орудия» (знаковые системы). Сознание и язык. Происхождение и развитие языка в трудовой деятельности. Его функции. Качественные отличия «языка» животных от человеческого языка.

Структурный анализ сознания: статистическая и динамическая модель (бытийный слой и рефлексивный слой), их возможное соотношение (А.Н.Леонтьев). Примеры рассмотрения отдельных психических процессов человека как действий или операций в рамках разных деятельностей. Конкретные характеристики составляющих сознания: чувственной ткани, значений и личностных смыслов по А.Н.Леонтьеву. Соотношение между ними. Дальнейшая разработка проблемы структуры и единиц анализа сознания (как деятельности и как образа). Понятие «живого движения», «биодинамической ткани» сознания. Виды значений: операциональные, предметные, словесные. Общее представление о смысловой сфере личности.

Вопросы для подготовки к семинарскому занятию