Факторы развития личности.

Личность(маска)-человек как субъект отношений сознательной деятельности; устойчивая система социально-значимых черт характеризующая индивида как члена общества.

Человека можно считать личность, если:

1) в его мотивах существует иерархия (способен преодолевать собственные непосредственные побуждения ради чего-то другого, социально значимого);

2) развита способность к сознательному руководству собственным поведением (сознательное соподчинение мотивов, т.е. наличие самосознания).

Развитие(жизнь)- свойство живой материи, присущее ей изначально;

в биологии: процесс количественных и качественных преобразований особей с момента рождения до конца жизни.

Фактор – (лат. – factor - причина, движущая сила чего-либо)

В зарубежной педагогике 3 направления:

- биологическое (природное начало является решающим и полностью определяет развитие личности);

- социологическое (решающим фактором является внешнее социальное влияние , а роль биологического начала ничтожна);

- биосоциальное (психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности формируются как явления социальные).

В отечественной педагогике личность рассматривается как единое целое

Современный подход.

Биологический,социальный,деятельностный-факторы развития личности.

Биологический фактор

Наследственность – свойство организмов повторять в ряду поколений сходные типы обмена веществ и индивидуального развития в целом. Обеспечивается самовоспроизведением материальных единиц наследственности – генов, локализованных в хромосомах

Ген-рождающий

двойная спираль открыл Уотсон.2009грасшифрон геном человека

Геном - совокупность генов или полное количество ДНК, характерное для клеток организмов

Генотип - совокупность всех генов данного организма, его индивидуальная генетическая конструкция, которую он получает от своих родителей. Генотип относительно стоек на протяжении всей жизни индивидуума. Для взрослого человека характерен тот же генотип, который был присущ ему в период внутриутробного роста и развития, в детстве, отрочестве, юности, старости

Наряду с понятием генотип,существует фенотип.

Фенотип – (являю тип)совокупность всех свойств и признаков организма (размеры, форма, строение, масса тела, цвет, химический состав, поведение и т. д.), сформировавшихся в процессе его индивидуального развития.

В противоположность генотипу фенотип изменяется в процессе роста и развития организма на протяжении всей его жизни, но является различным в эмбриональном периоде, после рождения, во время полового созревания и т. д.

Пример: даже между однояйцовыми близнецами, имеющими полностью идентичные генотипы, можно выявить заметные фенотипические различия в том случае, если они развивались в разных условиях

Деятельность личности – ведущий фактор ее развития

Формирующее влияние природных задатков, среды и воспитания становится фактором развития личности только через посредство ее собственной активной деятельности

Социальный(средовые)факторы.

Макрофакторы –космос,планета,мир,страна,общество,гос-во;

Мезофакторы(средний)-этнос,тип поселения(регион,город,посёлок,радио,ТВ.;

Микрофакторы-семья,группы,сверстники,микросоциум и тд