Существенный признак творчества

Прекрасен и многообразен мир творчества. Его созидательную поступь можно увидеть в любой области человеческой деятельности. Выбрать же критерии оценки творческой деятельности можно после осмысления: Что есть творчество?

Понятие "творчество" всегда оставалось предметом анализа многих наук. Многогранность мира творчества отразилась в различных его определениях. Взгляните только на три из них:

Творчество

— деятельность человека, создающая новые материальные и духовные ценности, обладающая общественной значимостью. (Большая советская энциклопедия, т.42, М., 1956., с.54)

Творчество

— деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей".(Психология. Словарь.— М.: Политиздат. 1990., с.393).

Обилие разнообразных определений подтверждает тот факт, что творчество — сложный и многогранный объект исследования. Формулируя новое его толкование, авторы стремятся более точно осветить сущность этого вида человеческой деятельности.

Не вдаваясь в анализ богатого набора определений творчества, рассмотрим только один из его существенных признаков, без которого нет творчества — это "НОВИЗНА".

В области техники понятия "новизна" и "прототип" играют значимую роль при патентовании нового технического решения. Возможно, эти же понятия станут одними из главных при оценке творческой деятельности в любой области.

Мы рассмотрим:

· 4 уровня творческой деятельности по критерию "новизна";

· название каждого уровня по основной деятельности в нем;

· целевая направленность деятельности творца по каждому уровню;

· способы диагностирования творческой деятельности по ее результату: что произошло относительно прототипа.

· способы получения (рождения) новизны для соответствующего уровня;

· девиз каждого уровня.

Иллюстрация примеров выполнения одного творческого задания на разных творческих уровнях поможет лучше понять предлагаемую методику оценки творческой деятельности и способов получения новизны.

"Творческое задание: Изобразить квадрат." Например, так:

Уровни новизны:

1 уровень — РЕПРОДУКТИВНЫЙ. (Новизны нет).

Деятельность, направленная на повторение прототипа (ранее известного: замысла, образца, идеи, методики, ...).

Что сделано? — Повтор прототипа. Выполненное полностью копирует прототип (исходный или ранее известный замысел, образец, идею, методику,...)

Как достигается? — Копированием прототипа без каких-либо его изменений.

Девиз уровня: "ТАК МОЖЕТ КАЖДЫЙ!"

Пример выполнения задания на 1 уровне:

2 уровень — РЕПРОДУКТИВНО-ТВОРЧЕСКИЙ. (Новизна есть).

Деятельность, направленная на самостоятельное небольшое изменение прототипа (ранее известного: замысла, образца, идеи, методики, ...), существенным образом не меняющая первоначальный образец.

Что сделано? — Элементоизменение прототипа. Выполненное повторяет прототип, но с незначительными изменениями, не приводящими к его новому качеству.

Как достигается? — Новизна за счет изменения (замены, добавления или удаления) одного-двух параметров прототипа (размера, формы, цвета, положения,...), выделения какой-либо частности.

Девиз уровня: "ТАК МОЖЕТ БОЛЬШИНСТВО!"

Примеры выполнения задания на 2 уровне:

3 уровень — ТВОРЧЕСКО-РЕПРОДУКТИВНЫЙ. (Новизна есть).

Деятельность, направленная на значительное изменение прототипа (ранее известного: замысла, образца, идеи, методики...), существенным образом меняющая первоначальный образец.

Что сделано? — Видоизменение прототипа. Выполненное базируется на прототипе (знании об известном), значительно изменяя его и приводя к новому качеству. Выход за рамки задания.

Как достигается? — Новизна за счет:

o снятия ложных ограничений, которые отсутствуют в данных условиях, но мысленно подразумеваются;

o выполнения известного другим способом, другими средствами;

o расширения сферы применения известного (многофункциональность);

o включения прототипа как части целого, т.е. объединение прототипа с таким же либо чем-то другим;

o решения противоречия: прототип есть и его нет.

Девиз уровня: "ТАК МОГУТ ТОЛЬКО НЕКОТОРЫЕ!"

Примеры выполнения задания на 3 уровне:

4 уровень — ТВОРЧЕСКИЙ. (Новизна есть).

Деятельность, направленная на создание по собственному замыслу ранее неизвестного (объективно или субъективно нового), оригинального.

Что сделано? — Родоизменение прототипа. Новая идея. Выполненное не имеет прототипа.

Как достигается? — Новая идея за счет:

o замены исходной функции прототипа, т.е. исчезновение признаков первоначального образца и появление новых элементов для реализации новой функции;

o высокого уровня обобщения и выход на методологический уровень.

Девиз уровня: "ТАК МОЖЕТ ТОЛЬКО ОДИН!"

Примеры выполнения задания на 4 уровне:

"КВАДРАТ", "X²",

"ПРЯМОУГОЛЬНИК С ОДИНАКОВЫМИ СТОРОНАМИ"