Обработка и интерпретация данных

Обработка данных производится по горизонтальным строкам протокола (см. образец).

Ключи к методике выявления установок на "альтруизм - эгоизм ", "процесс - результат ":

1. Сумма "плюсов" первой строки - вопросы: 1, 5, 9, 13, 17, 21,25,29,33,37- "ориентация на процесс". Обычно люди более ориентированы на процесс, менее задумываются над достижением результата, часто опаздывают со сдачей работы, их процессуальная направленность препятствует их результативности; ими больше движет интерес к делу, а для достижения результата требуется много рутинной работы, негативное отношение к которой они не могут преодолеть.

2. Сумма "плюсов" второй строки-вопросы: 2, 6, 10, 14, 18,22, 26, 30, 34, 38 - "ориентация на результат". Люди, ориентирующиеся на результат, - одни из самых надежных. Они могут достигать результата в своей деятельности вопреки суете, помехам, неудачам.

3. Сумма "плюсов" третьей строки ~ вопросы: 3,7,11,15,19,23, 27,31,35,39 - "ориентация па альтруизм". Люди, ориентирующиеся на альтруистические ценности, часто в ущерб себе, заслуживают всяческого уважения. Это люди, о которых стоит
позаботиться. Альтруизм - наиболее ценная общественная мотивация, наличие которой отличает зрелого человека. Если же альтруизм чрезмерно вредит, он, хотя и может казаться неразумным, но приносит счастье.

4. Сумма "плюсов" "ориентация на эгоизм". Люди с чрезмерно выраженным эгоизмом встречаются довольно редко. Известная доля "разумного эгоизма" не может навредить человеку.
Скорее, более вредит его отсутствие, причем это среди людей "интеллигентных профессий" встречается довольно часто. Вопросы: 4, 8, 12, 16, 20, 24,28, 32, 36, 40.

Ключи к методике выявления установок "свобода-власть", "труд - деньги":

Подсчет данных осуществляется так же, как и в предыдущей методике: подсчитывается количество плюсов (ответов "'ДА" по горизонтальной строке протокола).

1. Сумма первой строки - "ориентация па труд" – обычно люди, ориентирующиеся на труд, все время используют для того, чтобы что-то сделать, не жалея выходных дней, отпуска и т.д. Труд приносит им больше радостей и удовольствия, чем какие-то иные занятия.

2. Сумма второй строки - "ориентация на свободу"— главная ценность для этих людей - это свобода. Очень часто ориентация на свободу сочетается с ориентацией на труд, реже это сочетание "свободы" и "деньги".

3. Сумма третьей строки - "ориентация на власть" - эта ориентация больше свойственна представителям сильного пола. Очень часто - это производственники, хотя среди них бывают и исключения.

4. Сумма четвертой строки - "ориентация па деньги " - обычно бывает в двух случаях, когда деньги есть и когда их нет. В наших выборках, в которых в основном участвовали учителя и руководители, эта ориентация выражена слабее, чем другие.

В настоящее время, когда происходит ломка многих устоявшихся ранее взглядов на жизнь, исследование изменений ориентации имеет чрезвычайное значение. Особенности ценностных ориентации интересны при профессиональном отборе, профориентации, индивидуально-психологических, а также групповых консультациях. А могут быть интересны и в самых неожиданных ситуациях, например при консультировании по вопросам семьи и брака, Как показал наш опыт, разногласия в социально-психологических установках часто вносит разлад в брачно-семейные отношения. Целесообразнее, если разногласия в установках будут выявлены заранее и будут попытки их преодоления.

Результаты, полученные с помощью данных методик, целесообразно представить графически. Для этого необходимо начертить две вертикальные пересекающиеся прямые и отложить на каждой из четырех прямых от центра (точка 0) количество баллов согласно ключам опросника. Далее следует эти точки соединить. В результате получится плоскость, отражающая особенности социально-психологических установок.

Следует отметить, что можно, на оснований результатов использования методик, выявить несколько групп испытуемых:

1.Группа высокомотивированных испытуемых с гармоничными ориентациями. Все ориентации выражены сильно и в равной степени.

2.Группа низкомотивированных испытуемых, у которых все ориентации выражены чрезвычайно слабо.

3. Группа с дисгармоничными ориентациями, у которых некоторые ориентации выражены сильно, а другие могут даже отсутствовать.

В процессе индивидуального консультирования целесообразно уточнить, в частности, причины дисгармоничности ориентации или низкую мотивацию. Эти причины могут быть временными и не нуждаться в коррекции.

Тест № 8

«Смысложизненных ориентаций»

Инструкция

Вам будут предложены пары противоположных утверждений. Ваша задача - выбрать одно из двух утверждений, которое, по вашему мнению, больше соответствует действительности, и отметить одну из цифр 1,2, 3, в зависимости от того, насколько вы уверены в выборе (или 0, если оба утверждения, на ваш взгляд, одинаково верны).

Ф.И.О. _______________________Пол ___________________

Возраст ______________________Образование_____________

	Обычно мне очень скучно		Обычно я полон энергии.
	Жизнь кажется мне всегда волнующей и захватывающей		Жизнь кажется мне совершенно спокойной и рутинной.
	В жизни я не имею определенных целей и намерений.		В жизни я имею очень ясные цели и намерения.
	Моя жизнь представляется мне крайне бессмысленной и бесцельной		Моя жизнь представляется мне вполне осмысленной и целеустремленной.
	Каждый день кажется мне всегда новым и не похожим на другие		Каждый день кажется мне совершенно похожим на все другие.
	Когда я уйду на пенсию, я займусь интересными вещами, которыми всегда мечтал заняться.		Когда я уйду на пенсию, я постараюсь не обременять себя никакими заботами.
	Моя жизнь сложилась именно так, как я меч тал.		Моя жизнь сложилась совсем не так, как я мечтал.
	Я не добился успехов в осуществлении своих жизненных планов.		Я осуществил многое из того, что было мною запланировано.
	Моя жизнь пуста и неинтересна.		Моя жизнь наполнена интересными делами.
	Если бы мне пришлось подводить сегодня итог моей жизни, то я бы сказал, что она была вполне осмысленной.		Если бы мне пришлось подводить сегодня итог моей жиз1ш, то я бы сказал, что она не имела смысла.
	Если бы я мог выбирать, то я бы построил свою жизнь совершенно иначе.		Если бы я мог выбирать, то я бы прожил жизнь еще раз так же, как живу сейчас.
	Когда я смотрю на окружающий меня мир, он часто приводит меня в растерянность и беспокойство.		Когда я смотрю на окружающий меня мир, он совсем не вызывает у меня беспокойства и растерянности.
	Я человек очень обязательный		Я человек совсем не обязательный.
	Я полагаю, что человек имеет возможность осуществить свой жизненный выбор по своему желанию.		Я полагаю, что человек лишен возможности выбирать из-за влияния природных способностей и обстоятельств.
	Я определенно могу на звать себя целеустремленным человеком.		Я немогу назвать себя целеустремленным человеком.
	В жизни я еще не нашел своего призвания и ясных целей.		В жизни я нашел свое призвание и цели.
	Мои жизненные взгляды еще не определились.		Мои жизненные взгляды вполне определились
	Я считаю, что мне уда лось найти призвание и интересные цели в жизни.		Я едва ли способен найти призвание и интересные цели в жизни.
	Моя жизнь в моих руках, и я сам управляю ею.		Моя жизнь не подвластна мне, и она управляется внешними событиями.
	Мои повседневные дела приносят мне удовольствие и удовлетворение.		Мои повседневные дела приносят мне сплошные неприятности и переживания.

Несмотря на малый объем опросника (20 пунктов), при факторном анализе выделились шесть факторов, пять из которых (за исключением второго) хорошо интерпретируются, включают с весом не менее 0,40 от 4 до 6 пунктов каждый, и значимо (р<0,01) коррелируют с общим показателем осмысленности жизни. Результаты, полученные при факторизации, позволяют утверждать, что осмысленность жизни личности не является внутренне однородной структурой. Полученные факторы (за исключением второго) можно рассматривать как составляющие смысла жизни личности. При этом они разбиваются на две группы. В первую входят собственно смысложизненные ориентации: цели в жизни, насыщенность жизни и удовлетворенность самореализацией. Нетрудно увидеть, что эти три категории соотносятся с целью (будущим), процессом (настоящим) и результатом (прошлым). Как явствует из приведенных данных, человек может черпать смысл своей жизни либо в одном, либо в другом, либо в третьем (или во всех трех составляющих жизни). Это лишний раз подтверждает правоту В. Франкла, который отмечал, что смысл всегда может быть найден, и закладывает основу для теоретической и эмпирической типологии смыслов жизни. Два оставшихся фактора характеризуют внутренний локус контроля, с которым, согласно приведенным выше данным, осмысленность жизни тесно связана, причем один из них характеризует общее мировоззренческое убеждение в том, что контроль возможен, а второй отражает веру в собственную способность осуществлять такой контроль (образ Я).

На основании этих результатов тест осмысленности жизни был преобразован в тест смысложизненных ориентации, включающий, наряду с общим показателем осмысленности жизни, также пять субшкал, отражающих три конкретные смысложизненные ориентации и два аспекта локуса контроля. В таблице приведены средние и стандартные отклонения по общему показателю ОЖ и всем пяти субшкалам (отдельно для мужчин и женщин, полученные на выборке 200 человек в возрасте от 18 до 29 лет):

<69 70 717273 74 75 >

Дата добавления: 2022-07-20; просмотров: 98;

Поиск по сайту