Развитие образно-ассоциативного мышления.

Методы направлены на поиск новых необычных идей решения каких-либо задач, новых концептуальных подходов. Традиционное мышление направлено на получение одного единственного правильного решения, а творческое, в свою очередь, на поиск множества решений и выбор из них наиболее нетривиальных подходов.

Ребенок непроизвольно в обычном, для нас, взрослых, предмете может увидеть все что угодно, в том числе и то, что могло бы стать заменителем нужного ему предмета (панамка легко трансформируется в емкость для перемещения воды из водоема на песочек на пляже).

Т.о. ребенок мыслит образами и ассоциациями

Ассоциация - связь между отдельными представлениями, при которой одно из представлений вызывает другой. Как бы перекидываются мостики между решаемой задачей и сходными признаками. Этим и другим предметом может быть, что угодно. Если аналогия – это сходство, анализ- расчленение, то ассоциация- это связывание каких-либо свойств, качеств.

Цели ассоциативного мышления:

· Создание новых оригинальных идей

· Создание смысловых связей

· Стимуляция воображения

· Улучшение запоминания

Образно-ассоциативное мышление обладает рядом очень важных свойств, таких как: беглость, гибкость, оригинальность и способность к детальной разработке.

Но есть еще один компонент творчества, без которого немыслимо создание нового. Это творческое воображение. Воображение – основа любого творчества, и его необходимо развивать и у детей. Да-да, именно у детей оно не совсем сформировано. Хотя принято считать, что воображение ребенка богаче, чем у любого взрослого. Просто иногда, не имея достаточного опыта, ребенок по-своему объясняет непонятное ему, а нам, взрослым это кажется оригинальным и неожиданным. И именно поэтому воображение необходимо развивать с детства, и наиболее благоприятный период для этого – это дошкольное детство.

Умение чувствовать радость жизни, свободно выражать себя закладывается в детстве и остается на долгие годы. Конечно, надо учить и воспитывать ребенка, но так, чтобы он смог сохранить ощущение собственной воли, собственного выбора и творчества в жизни. Ребенок постоянно нуждается во внимании, но, как и любой человек на свое внутреннее пространство, в котором он - хозяин и волен, распоряжаться своими возможностями так, как считает нужным.

Задание для самостоятельной работы: изображение понятий «образ: воображение и фантазия»

Завершение работы над рефератом-проектом.

Инструменты и материалы: Бумага А3 формата, доведенного до квадрата, графические и живописные материалы.

Литература для самостоятельной работы: Обязательная – 1, 3, 4, 6, 12, 13. Дополнительная – 5, 6, 8, 10, 16, 18.