Типология современных образовательных учреждений
За последние 15 лет в нашей стране сложилась система многоплановых типов образовательных учреждений. В первые годы перестройки насчитывалось до 30-40 разнообразных видов образовательных учреждений: школы-комплексы, школы-студии, которые сегодня после классификации министерства образования продолжают работать в режиме авторских школ. Образовательные учреждения получили четкую классификацию на всех этапах получения образования.
Существует несколько классификаций учреждений образования:
школы могут содержаться на средства государства или частных лиц и организаций;
по характеру сообщаемых знаний образовательные учреждения делятся на общеобразовательные и профессиональные (специальные);
по уровню даваемого образования – на начальные, неполные средние, средние, высшие;
по полу учащихся – на мужские, женские, совместного обучения;
по отношению к религии – на светские и религиозные (конфессиональные).
По различным принципам организации образования и обучения выделяются: единая школа, трудовая школа. Для детей, не имеющих условий для нормального воспитания, создаются школы-интернаты, для детей, нуждающихся в лечении, – санаторно-лесные школы и др. Получила развитие авторская школа и ее разновидности: школа самоопределения, адаптивная школа, школа-парк, школа диалога культур, школа свободного развития и др.
Со временем, возможно, число частных и общественных школ будет увеличиваться, а государственных – сокращаться.
После целого ряда реформ в современной образовательной системе выделяют следующие типы образовательных учреждений (Закон РФ «ОБ образовании» ст. 12, п. 4):
1) дошкольные;
2) общеобразовательные (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования);
3) учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования;
4) учреждения дополнительного образования взрослых;
5) специальные (коррекционные) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии;
6) учреждения дополнительного образования;
7) учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей);
8) учреждения дополнительного образования детей;
9) другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс.
В дополнение к этому можно выделить: частные учебные заведения общего и коррекционного типа, для особо одаренных детей, где учителя работают по авторским программам развития ребенка; религиозные учебные заведения: воскресные школы, епархиальные гимназии, духовные академии.
11.3. Характеристика основных видов
современных образовательных учреждений: ДОУ, общеобразовательные школы, профессиональные образовательные учреждения.
Дата добавления: 2022-05-27; просмотров: 115;