Познайка - категория Искусство, 42 страница.
Здесь 42 страница с учебными материалами по тематике - Искусство на сайте Познайка.
Всего учебного материала по - Искусство - 20486 публикаций.
Тема: предлог ИЗ-ЗА (2-е занятие по теме). Тема: предлог ИЗ-ЗА (1-е занятие по теме). Тема: Питательные среды и правила их приготовления Тема: пересказ рассказа с использованием серии сюжетных картин. Тема: пересказ рассказа с использованием опорных сигналов. ТЕМА: ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА Тема: обучение самостоятельной постановке вопросов (3-е занятие по теме). Тема: несклоняемые существительные. ТЕМА: МОТИВАЦИЯ. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ Тема: Культурная и творческая деятельность Тема: звук и буква У (1-е занятие по теме). Тема: звук и буква Т. Тема: звук и буква С (2-е занятие по теме). Тема: звук и буква П. Тема: дательный падеж множественного числа существительных. Тема: глаголы совершенного и несовершенного вида (1-е занятие по теме). Тема: Внутренняя среда организации Тема: Внешняя среда организации Тема: Взаимоотношения фитопатогенных грибов с почвенными грибами рода Trichoderma Тема: Антагонисты фитопатогенов среди эпифитных и ризосферных бактерий родов Bacillus и Pseudomonas Тема: «Сущность и своеобразие процесса социализации дошкольников в семье» Тема: «Методы изучения особенностей семейного воспитания». Тема: «Методы и приемы оказания педагогической помощи семье» Тема: «Лабораторная работа № 6 Тема: «Задачи и особенности семейного воспитания» Тема. Этапы, методы исследований в агрономии. Полевой опыт. ТЕМА. РИСКИ: ПОНЯТИЕ, ВИДЫ, ОЦЕНКА ТЕМА. РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СИСТЕМ Тема. Основы математической статистики в агрономии. Методы статистической обработки результатов исследований. ТЕМА. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ КОММУНИКАЦИИ Тема. Организационная структура управления ТЕМА. ГРУППА КАК ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ ТЕМА. ВЛИЯНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ Тема русского характера в русской общественной мысли Тема лекции: «Оснащение курса трудового обучения в начальной школе. Виды технологических операций, методика обучения младших школьников технологическим операциям». (2 часа) Тема лекции: «Методы обучения, используемые на уроках технологии и их специфика. Формы организации практической деятельности учащихся» (1 час). Тема лекции: «Методика обучения младших школьников работе с тканью и волокнистыми материалами. Методика внеурочной работы по трудовому обучению и воспитанию» (2 часа). Тема лекции: «Методика обучения младших школьников работе с бумагой и картоном» (2 часа). Тема лекции: «Виды наглядных пособий (графических, натуральных, технических) и методика их использования на уроках технологии в начальной школе» (4 часа) Тема будет продолжена на уроках посвящённых творчеству М. Горького в 11 классе. Тема V: Певческие голоса и их характеристики Тема IX: Хоровой строй Тема III: Основные стили и жанры вокально-хорового искусства. Жанры хоровой музыки Тема 9. РОЛЬ И МЕСТО ТАМОЖЕННОЙ СЛУЖБЫ РОССИИ В СИСТЕМЕ ГОСУДАРСТВЕНО-КОНФЕССИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ Тема 9. Основные проблемы современной культуры. Тема 9. ОБУЧЕНИЕ РИСОВАНИЮ В РОССИИ В Х-ХVШ ВЕКАХ Тема 9. Культура организации. ТЕМА 9. ЖАНРЫ ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО СТИЛЯ. Тема 8. Эмпирические методы исследования Тема 8. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА (ППФП) СТУДЕНТОВ. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРА И СПЕЦИАЛИСТА Тема 8. ПРАВОВОЙ МЕХАНИЗМ ГОСУДАРСТВЕННО-КОНФЕССИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ ТЕМА 8. НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ ТЕМА 8. НОВІТНЯ УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА Тема 8. МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РИСОВАНИЯ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ В КОНЦЕ XIX – НАЧАЛЕ XX ВЕКА Тема 8. Исторические типы культур. Тема 8. 2000-е: Игра по правилам. Кино XXI века Тема 7.Постановка танцевального эпизода в спортивном празднике Тема 7.Изучение микрофлоры кисломолочных продуктов ТЕМА 7. СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА Тема 7. Становище української культури в міжвоєнний період (1920 – і – 1930 - і рр.) Тема 7. РЕЛИГИЯ И ПРАВО: ИСТОРИЯ И ДИАЛЕКТИКА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ТЕМА 7. НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ Тема 7. Компоненты АФК ТЕМА 7. ЖАНРЫ НАУЧНОГО СТИЛЯ: АННОТАЦИЯ, ОТЗЫВ, РЕФЕРАТ, ТЕЗИСЫ, КОНСПЕКТ, КУРСОВАЯ РАБОТА. ЦИТИРОВАНИЕ. ОФОРМЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО СПИСКА Тема 7. ВРАЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Тема 7. 1990-е: Возможно все ТЕМА 6. ЭТИКА БИЗНЕСА ТЕМА 6. УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА ЕПОХИ БАРОКО ТА ПРОСВІТНИЦТВА Тема 6. СТАНОВЛЕНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Тема 6. ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ В ШКОЛЕ Тема 6. Организация исследования. Тема 6. Культура во время пробуждения украинского национального самосознания Тема 6. ГОСУДАРСТВЕННО-РЕЛИГИОЗНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ И В РОССИИ: ОСНОВНЫЕ ТИПЫ И МОДЕЛИ Тема 6. 1970-е: Ночи в стиле буги. 1980-е: Роскошь из пластмассы Тема 5.2. Личность и культура. Тема 5.1. Субкультуры в системе культуры ТЕМА 5. СПЕЦИФИКА ПРИКЛАДНОЙ ЭТИКИ ТЕМА 5. СОВРЕМЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА Тема 5. НОВЫЕ РЕЛИГИОЗНЫЕ ДВИЖЕНИЯ И СОВРЕМЕННОЕ ГОСУДАРСТВО: ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ Тема 5. Культура України козацької доби (другої половини XVI—XVIII ст.ст.). Тема 5. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ГРАМОТА ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ Тема 5. Задачи и средства адаптивной физической культуры Тема 5. АНАЛИЗ РАЗЛИЧНЫХ ПОДХОДОВ К ПРЕПОДАВАНИЮ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ Тема 4.2. Направления, течения и стили искусства Тема 4. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» В СООТВЕТСТВИИ СО СТАНДАРТОМ ТЕМА 4. ТЕХНОЛОГИЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ ТЕМА 4. СИСТЕМА ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СТИЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА Тема 4. РЕЛИГИЯ В РОССИИ: ИСТОРИЯ И РОЛЬ В УКРЕПЛЕНИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ Тема 4. Перцептивная сторона общения Тема 4. ОБУЧЕНИЕ В ДРЕВНЕМ РИМЕ И В СРЕДНИЕ ВЕКА. Тема 4. Лидерство и руководство. ТЕМА 4. ВЫСШИЕ МОРАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ Тема 4. Активизируй воображение. Тема 4. 1940-е: Глубина резкости. 1950-е: Конец невинности Тема 3.6. Исторические особенности русской культуры. Тема 3.5. Современная культура Тема 3.4. Роль средств массовой информации (СМИ) в жизни общества. Тема 3.4. Культура Возрождения и Нового времени ТЕМА 3.3. ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ. Тема 3.3. Культура Средневековья. ТЕМА 3.2. ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ. ТЕМА 3.2. ФОРМИРОВАНИЕ НАЧАЛЬНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ. Тема 3.2. Семья как изначальный Социально-культурный институт. Тема 3.1. Структура и управление СКД. Тема 3.1. Зарождение культуры Тема 3.1 Правосознание как составная часть правовая культура Тема 3. Языки и символы культуры. Тема 3. Функции адаптивной физической культуры ТЕМА 3. ТРЕБОВАНИЯ К ТЕКСТУ. ТИПЫ РЕЧИ ТЕМА 3. СОЦИАЛЬНО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТАЦИИ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА К ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ТЕМА 3. ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ. Тема 3. Основные направления в психологии Тема 3. Операційний компонент діяльності ТЕМА 3. НОРМАТИВНАЯ ЭТИКА Тема 3. Модели и стили общения Тема 3. МИРОВЫЕ РЕЛИГИИ: ИСТОРИЯ, ВЕРОВАНИЯ, МЕСТО В ГОСУДАРСТВЕ И ОБЩЕСТВЕ Тема 3. МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РИСОВАНИЯ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ Тема 3. Внимание и самоконтроль. Тема 3. 1930-е: Опасная игра Тема 3 Основные методы психологических исследований Тема 24. ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ Тема 23 СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ. ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Тема 20. ЭСТЕТИЧЕСКАЯ СРЕДА ШКОЛЫ И ЗАДАЧИ УЧИТЕЛЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ТЕМА 2.5. ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ. Тема 2.4. Социально-культурная деятельность в 1946-до настоящего времени... Тема 2.4. Производственно-практическое, учебное издания ТЕМА 2.4. ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ. Тема 2.4. Культура и общество ТЕМА 2.3. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ. Тема 2.3. Научное издание Тема 2.3. Культурно-досуговая деятельность в 1917г. -1941г. и деятельность культурно-досуговых учреждений в годы Великой Отечественной Войны Тема 2.2. Функции, структура и виды культуры. Тема 2.2. Социально-культурная деятельность различных сословий российского общества в 18-нач.20 в.в. Тема 2.1. Понятие культуры как проблема культурологии Тема 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ ТЕМА 2. РЕЧЬ КАК РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Тема 2. Разрешение конфликтов ТЕМА 2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ МОРАЛИ И ЭТИКИ ТЕМА 2. Общая характеристика методов социальной психологии. Тема 2. НАЦИОНАЛЬНЫЕ РЕЛИГИИ: ПОНЯТИЕ, ВИДЫ, ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ С ГОСУДАРСТВОМ Тема 2. Контроль и саморегуляция психического состояния. Тема 2. КАНОНИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ РИСОВАНИЮ В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ Тема 2. Виды и жанры современного киноискусства Тема 2 Отрасли психологии Тема 19. ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ И ИСКУССТВА. Тема 18. ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ТЕМА 17. ТЕЛЕФОННЫЙ РАЗГОВОР. ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ТЕЛЕФОННОГО РАЗГОВОРА Тема 17. КАБИНЕТ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА, ЕГО ОБОРУДОВАНИЕ, ОФОРМЛЕНИЕ И МАТЕРИАЛЬНО-УЧЕБНАЯ БАЗА ТЕМА 16. СИСТЕМА ОБРАЩЕНИЙ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ. ФОРМУЛЫ ИЗВИНЕНИЯ. СИТУАЦИЯ ОТКАЗА. ЭТИКЕТНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К НЕВЕРБАЛЬНЫМ СРЕДСТВАМ ОБЩЕНИЯ Тема 15. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ ТЕМАТИЧЕСКОГО РИСОВАНИЯ И ИЛЛЮСТРИРОВАНИЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Тема 14. Суспільний розвиток України у повоєнний період Тема 14 МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Тема 13. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ РИСОВАНИЮ В СОВЕТСКОЙ ШКОЛЕ Тема 13. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ РИСОВАНИЯ С НАТУРЫ, ПО ПАМЯТИ И ПРЕДСТАВЛЕНИЮ Тема 12.МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РИСОВАНИЯ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА ТЕМА 12. СПОР, ДИСПУТ, ДИСКУССИЯ, ПОЛЕМИКА. ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ. ПРИНЦИПЫ ВЕДЕНИЯ ПОЛЕМИКИ. ПОЛЕМИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ. УЛОВКИ В СПОРЕ И СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ ОТ НИХ. АРГУМЕНТ. ВИДЫ АРГУМЕНТОВ Тема 12. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ НА РАЗНЫХ СТУПЕНЯХ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Тема 12. Міжвоєнний період історії українського народу (1921–1939 рр.) Тема 11. УЧИТЕЛЬ КАК ОРГАНИЗАТОР И РУКОВОДИТЕЛЬ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ Тема 11. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В РОССИИ В XIX ВЕКЕ Тема 10. РОЛЬ АКАДЕМИИ ХУДОЖЕСТВ В РАЗВИТИИ СИСТЕМЫ РОССИЙСКОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕМА 10. ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ: СФЕРА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ, ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ. СРЕДСТВА ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ. ЖАНРЫ ПУБЛИЦИСТИКИ. РЕКЛАМА. ЯЗЫК РЕКЛАМЫ. ОРАТОРСКАЯ РЕЧЬ Тема 10. Процессуальная мотивация спортивной деятельности. Тема 1.5. Средства, формы и методы социально-культурных технологий Тема 1.4. Методы и категории культурологии ТЕМА 1.3. СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ. Тема 1.3. Культурология в системе наук Тема 1.3. Классификация социально-культурных технологий Тема 1.2. Становление и развитие культурологии Тема 1.2. Особенности и уровни развития социально-культурных технологий Тема 1.2. Документ как носитель и источник информации ТЕМА 1.1.3. Особенности режиссуры театрализованных представлений. Тем труднее проглотить». Тело человека. Опыт социокультурной топографии Телесное – духовное, рациональное – эмоциональное. «Формальная» рациональность, поиски новой рациональности Телесное – духовное Телесное – духовное Телесное и духовное. Эмоциональное и рациональное Телесно ориентированные направления в психологии Текущий психологический анализ Тектология А. Богданова Тексты для составления рассказов-описаний Тексты для составления рассказов по серии сюжетных картинок Тексты для пересказа Тексты для обучения ведению диалога, развития просодики речи Тексты для драматизации Текстуальный конспект. Текст – рассуждение. Текст методики ШРЛТ Текст методики ТСИ Р. Амтхауэра Текст методики «Потребности в общении» ТЕКСТ МЕТОДИКИ «16 — ФЛО — 105» ТЕКСТ КАК РЕЗУЛЬТАТ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕКСТ КАК ПОНЯТИЕ ФИЛОЛОГИИ ТЕКСТ КАК ПОНЯТИЕ СЕМИОТИКИ И КУЛЬТУРОЛОГИИ Текст как объект исследования. Основные термины и понятия. Текст для внушения: Тот, кто знает людей – благодушен. Знающий себя – просвещен. Побеждающий людей – силен. Побеждающий самого себя – могуществен. Лао Цзы. ТЕКСТ В ПОСТМОДЕРНИСТСКИХ КОНЦЕПЦИЯХ Театрализованный урок Театр абсурда (парадокса) Творчество М.В. Ломоносова в ценностях русской образовательной культурыи приоритетах казачества Творчество как психический процесс Творчество Жана Огюста Доминика Энгра (1780-1867) Творчество детей в процессе слушания музыки Творчество детей в игре на музыкальных инструментах Творчество Данте Алигьери Творчество в педагогической деятельности Творчество актера - основной материал режиссерского искусства Творческое рассказывание Творческий зажим и актерская сосредоточенность Творческие задания «Сценическая атмосфера» Творческие возможности Творческая энергия личности. Творческая природа труда учителя Творческая позиция учителя как цель педагогического управления Творческая личность и ее жизненный путь ТВОРИ ДИТЯОЇ ПРИРОДОЗНАВЧОЇ ЛІТЕРАТУРИ ТВАРИННИЦТВО, МИСЛИВСТВО, БОРТНИЦТВО Танцевальная комбинация является важнейшим выразительным средством хореографического искусства. Танец. Балет. КинематографПоиск по сайту
Публикации по технике и механике
Публикации по биологии
Публикации по информатике
Публикации по строительству
Публикации по физике
Публикации по химии
Публикации по электронике
Публикации по искусству
Публикации по истории
