Принципы разработки тифлотехники.

Совр. Т. разрабатывается на принципах системного подхода к взаимодействию человека с нарушением зрения и используемого им тифлотехн. средства. Функции между человеком и тифлотехн. средством распределяются так, чтобы положит, качества, присущие им как звеньям системы, дополняли друг друга.

Основными принципами разработки тифлотехнических устройств являются:

1. Замещение функций зрительного анализатора функциями других сохранных анализаторов с использованием акустических, тактильных, проприоцептивных (рецепторы, расположенные в мышечно-суставном аппарате: мышцах, связках, суставных сумках) средств отображения информации.

2. Усиление визуального сигнала, превышающего уровень помех, создаваемых дефектом информационного канала зрительного анализатора.

3. Рациональное использование и охрана нарушенного зрения и сохранных анализаторов.

На основе этих принципов разработаны различные тифлотехнические средства.

4. Приобретение, подбор тифлотехнических средств, их потенциальные пользователи.

В настоящее время существуют определенные негативные тенденции, задерживающие активное приобретение и использование в повседневной жизнедеятельности тифлотехники лицами с нарушениями зрения. Во-первых, из-за экономической нецелесообразности в республике собственное производство тифлотехники не развивается. Это связанно с высокой наукоемкостью ее разработки, ограниченным кругом потребителей, что в конечном итоге приводит к формированию высокой стоимости на такое оборудование. В тоже время, зарубежные производители тифлотехники предлагают сегодня широкий диапазон приборов и устройств, адресованных лицам с нарушениями зрения. Однако покупка тифлотехники импортного производства является весьма дорогостоящей, а потому не всегда доступна для приобретения не только заинтересованным частным лицам, но и специальным учреждениям образования для детей с нарушениями зрения.

Недостаточная обеспеченность учреждений образования тифлотехническими средствами не позволяет использовать в образовательном процессе детей с нарушениями зрения. Наряду с этим, в практике образования данной категории детей одним из негативных факторов является недостаточная компетентность педагогов в вопросах приобретения и применения тифлотехники для решения учебных задач, а также обучения способам использования тифлотехники детей с нарушениями зрения.

Подбор ПРЕЗЕНТАЦИЯ

К потенциальным пользователям тифлотехникой относятся:

ü учителя-дефектологи, которые в силу своей профессиональной компетентности заинтересованы в освоении результатов новейших научных достижений в области тифлотехники.

ü родители детей с нарушениями зрения и лица их заменяющие. Интерес к тифлотехнике, возможности ее приобретения или проката в рассматриваемой группе обусловлен проблемами развития, обучения и воспитания ребенка в семье. Продуктивное разрешение частных проблем семьи невозможно или затруднено без использования тифлотехники. Вместе с тем следует учитывать тот факт, что эта группа пользователей является наиболее заинтересованной, обладает реальной движущей силой в решении вопросов расширения своей компетентности, приобретения и применения тифлотехники в практике обучения и воспитания детей с нарушениями зрения.

ü имеет смысл рассмотреть в качестве целевой аудитории общественные организации. Их интерес к современным разработкам в области тифлотехники обусловлен характером и содержанием их деятельности, направленной на содействие семьям, воспитывающим детей с особенностями психофизического развития, в том числе и с нарушениями зрения.

Выводы:

1. Одной из основных задач тифлотехники является создание для незрячего и слабовидящего человека возможностей получения более полной информации об окружающей действительности, использование ее для адаптации к окружающему, повышение качества, уровня его жизни, создание условий для его максимально возможной безопасности и независимого функционирования в обществе.

2. Тифлотехнические устройства подразделяются на средства оптической коррекции; учебные тифлотехнические средства: средства передвижения; средства культурно-бытового и хозяйственного назначения; средства информационного обеспечения.

3. Разработка тифлотехники определеяется системой принципов: а) замещение функций зрительного анализатора функциями других сохранных анализаторов, б) усиление визуального сигнала, в) рациональное использование и охрана нарушенного зрения и сохранных анализаторов.

4. Потенциальными пользователями тифлотехникой являются: учителя-дефектологи, родители детей с нарушениями зрения, общественные организации родителей, воспитывающих детей с ОПФР.