Называние действий и спонтанная речь.
Называние действий проверяется по сюжетным картинкам (рис. 4). Вопросная речь в диалоге обследуется с помощью побуждения больного к задаванию исследующему вопросов.
Примерные инструкции, побуждающие больного задать вопрос: Спросите, как меня зовут?
Спросите меня, как я себя чувствую?
Спросите меня, в каком городе я живу?
Спросите меня, кто я по специальности?
Спросите меня, что я больше люблю молоко или компот?
Комментарий: Нарушения в спонтанной речи могут выступать на 3-х уровнях: а) мышечном (измененный тонус речевых мышц, объем их движений; б) артикуляционном; в) языковом.
•Наличие смазанности произнесения текста свидетельствует о дизаргрическомхарактере нарушений.
Рис.3.
Рис.4.
•Наличие фонетических искажений, т. е. искажений артикуляционных схем, поиски артикуляций, искажение серийной организации слов и фраз свидетельствуют об апраксическом характере нарушений (наличии афферентной или эфферентной артикуляционной апраксии).
•Неспособность называния действий (предикативности речи)
при относительно сохранной способности называть предметы в сочетании с низкой речевой инициативой (бедностью, монотонностью речи) является первичным дефектом при динамическойафазии. Он приводит к системным расстройствам в виде бедности речи, семантической и синтаксической упрощенности фразы, вплоть до аграмматизма телеграфного стиля, на-рушений спонтанного («от себя») письма.
Локализация очага поражения — заднелобная доля левого полушария.
Дата добавления: 2016-12-27; просмотров: 1072;