Эталон успешного студента

1. Умеет читать быстро, понимая и запоминая прочитанное.

2. Умеет быстро разбираться в содержании вопроса, выделяя главное.

3. Для лучшего понимания и запоминания материала:

− использует приемы сравнения, классификации, анализа, обобщения информации, аналогии (сходства);

− выделяет существенные признаки, представляет информацию в рисунках, графиках, схемах.

4. Самостоятельно решает вопросы, касающиеся учебной деятельности, не дожидаясь подсказки или указания.

5. Лекции конспектирует кратко, своими словами. Из объяснения преподавателя выделяет и записывает главное, существенное.

6. Конспекты лекций и учебной литературы прорабатывает в тот же день.

7. Материал прослушанных лекций систематически повторяет, не запускает его проработку, постепенно его осмысливает.

8. Над учебным материалом, рекомендованным преподавателем, работает систематически.

9. При ответе выученный материал пересказывает своими словами, передавая его основное содержание.

10. На поставленный вопрос дает полный, логически четкий ответ.

11. Умеет составлять таблицы, схемы, строить графики, делать чертежи.

12. Умеет готовить доклады, сообщения, писать тезисы, рефераты.

13. Умеет составлять краткие примечания, разъясняющие содержание и назначение статьи, реферата, рукописи (составлять аннотации).

14. На практических занятиях и при домашней подготовке самостоятельно пользуется учебными и справочными пособиями, дополнительной литературой (научными статьями, монографиями).

15. Самостоятельно прорабатывает обязательную и дополнительную литературу.

16. Быстро ориентируется в научной информации.

17. Регулярно планирует время для внеаудиторной (домашней) учебной работы.

18. Делает все вовремя, не откладывает «на потом», укладывается в срок.

19. Проявляет упорство и настойчивость, чтобы довести дело до конца.

20. При выполнении учебных заданий самостоятельно находит ошибки и неточности и исправляет их.

21. Анализирует причины своих успехов и неудач в учебной деятельности.

Надеемся, что вы увидели свой портрет. Чтобы стать таким успешным студентом, надо постоянно работать.

Установлено, что беглое чтение учебника требует от студента со средними способностями 3,5–4,5 минуты на каждую страницу, а вдумчивое чтение 6–8 минут, конспектирование одной страницы первоисточника – 20 минут.

Российские педагоги показали, что за один час студент может прочитать не более 10–15 страниц учебного текста средней трудности из книг среднего формата.

Сокращение аудиторных занятий и увеличение объема самостоятельной работы студентов является объективным процессом в высшей профессиональной школе. Однако не следует думать, что уменьшение аудиторной нагрузки по конкретному предмету (лекции и практические занятия) соответственно влечет за собой и уменьшение объема необходимых знаний и умений.

В современных условиях центр тяжести в аудиторной работе переносится на индивидуальную работу со студентом в режиме консультаций.

Успех обучения во многом зависит от четкого исполнения последовательности указанных выше циклов и этапов обучения.