СВОЙСТВА АНАЛИЗАТОРОВ

Особенностью анализаторов является их приспосабливаемость к действию постоянных раздражителей, или адаптация. Адаптация возникает в результат снижения уровня чувствительности или его повышения.

При продолжительном действии раздражителя чувствительность анализато­ра может снижаться или совсем исчезать. Благодаря такой адаптации мы не чувст­вуем прикосновения одежды, обуви, очков и т. д.

Другая разновидность адаптации характеризуется повышением чувствитель­ности к действию слабых раздражителей. Например, привыкание глаза к темноте при переходе из ярко освещенной комнаты в полутемную. Впечатление полис темноты, возникающее в первый момент, проходит, уступая место способное различать предметы и свободно ориентироваться. Аналогичная адаптация набл дается и при действии шума или запахов. Привыкание к действию раздражителя — общее свойство большинства ана­лизаторов. Исключение составляют интерорецепторы, от сохранения их чувст­вительности зависит поддержание постоянства многих параметров внутренней среды организма. Поэтому адаптация этих рецепторов может стать серьезной уг­розой для жизнедеятельности организма.

Механизмы адаптации связаны с физиологическими процессами, протекаю­щими в периферических и мозговых концах анализаторов. В основе адаптации лежат колебания лабильности нейронов головного мозга, которые регулируют воз­будимость рецепторов. В процессах «настройки» возбудимости рецепторов участ­вуют также симпатическая нервная система, обладающая адаптационно-трофичес­ким влиянием, и ретикулярная формация.

Если регистрировать импульсы с нервов, проводящих возбуждение от ре­цепторов, то можно обнаружить постепенное снижение частоты импульсов до их полного исчезновения, несмотря на непрерывное действие раздражителя. Это означает, что подача сигналов с рецепторов в мозг прекращается вследствие адап­тации рецепторов.

Адаптация может сознательно повышаться или снижаться. Например, ребе­нок, в руках которого находится какой-то мелкий предмет, в силу наступившей адаптации нередко теряет его. Повышение возбудимости коры, наступающее в ре­зультате обнаружения потери, предупреждает развитие адаптации при повторном получении данного предмета.

Для различных рецепторов скорость адаптации различна. Так, для рецепторов, воспринимающих прикосновение к коже, скорость наибольшая, для рецепторов мышц — наименьшая. Малая скорость адаптации мышечных рецепторов позво­ляет человеку совершать четкие и координированные движения. Медленнее всего адаптируются рецепторы кровеносных сосудов и легких, обеспечивая тем самым постоянную рефлекторную саморегуляцию кровяного давления и дыхания.

Адаптация быстро возникает после начала раздражения и быстро исчезает после его окончания.

В процессе взаимодействия организма с окружающей средой реализуется еще одно свойство анализаторных систем — их тренировка. Анализаторы приобрета­ют способность к более сложному восприятию. Тонкость и точность восприятия определяется рядом факторов, важнейшими из них являются увеличение площа­ди зоны восприятия и усложнение функции специфической сенсорной зоны коры больших полушарий. Установлено, что площадь проекции отдельных рецепторных областей в коре головного мозга зависит от степени профессиональной трениров­ки. Так, у композитора наиболее развита слуховая зона, а у художника — зритель­ная и т. д.

Большую роль в обеспечении тонкости восприятия раздражителя играют ме­ханизмы, которые дифференцируют сенсорный код. Данные механизмы позво­ляют нервной системе исключить несущественную информацию о раздражителе и сосредоточиться на наиболее важных его свойствах. Способность к подобной «фильтрации» не является врожденной, она специально тренируется. Не каждый раздражитель, воздействующий на рецепторные окончания, способен вызвать ощущение. Минимальная сила раздражителя (нижний порог ощущения) тем меньше, чем более тренирован анализатор. В процессе тренировки по­вышается возможность улавливать минимальную разницу в интенсивности двух, однородных раздражителей. Поэтому при направленном воздействии на анализаторы ребенка он может более полно и совершено воспринимать происходящие вокруг события, открывать прекрасное и удивительное, скрытое для несовершенных, нетренированных анализаторов. Особенно данная способность увеличива­ется в процессе учебы и труда.